Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Multikultural di MIN I Kota Malang

Abstract

Saat ini, semangat persatuan dan kesatuan bangsa sedang diuji. Sebut saja konflik-konflik kekerasan yang mengatasnamakan agama, radikalisme hingga terorisme. Disinilah nilai-nilai universal dari agama seharusnya menjadi pendorong bagi umat manusia untuk membangun pemahaman keagamaan yang lebih pluralis dan inklusif. Perkawinan ideologi multikulturalisme dalam pendidikan menjadi salah satu upaya untuk memberikan pendidikan tentang pluralisme dan toleransi beragama melalui sekolah (lembaga pendidikan). Oleh karena itulah, pendidikan agama Islam multikultural perlu direalisasikan sebagai media dalam memberikan solusi terhadap konflik konflik yang diakibatkan perbedaan kultur budaya, agama, ras, dan konflik sosial yang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, menganalisis, dan menginterpretasi terhadap implementasi pendidikan agama Islam multikultural di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) I Kota Malang. Pendekatan penelitian menggunakan kualitatif dengan jenis etnografi. Proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam multikultural dilakukan dengan menghargai dan mengakomodasi keragaman kultural. Sehingga hasil penelitian tersebut dapat dijadikan sebagai contoh ideal penerapan pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang didasarkan nilai-niliai multikultural khususnya di tingkat Madarasah Ibtidaiyah (MI).