Search
Now showing items 51-60 of 79
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah dan Disposisi Matematis Ditinjau dari Gaya Belajar Peserta Didik Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas 8 MTs NU Menara
(Universitas Islam Malang, 2022-08-18)
Kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematis peserta didik berbeda antara yang satu dengan yang lain. Salah satu faktor yang mempengaruhi adalah gaya belajar. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru matematika MTs ...
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Kelas VIII Materi Peluang
(Universitas Islam Malang, 2022-08-18)
Pembelajaran matematika merupakan proses interaksi atau komunikasi antara pendidik dan peserta didik serta lingkungan belajar, agar peserta didik memperoleh kemampuan dalam bidang matematika. Kemampuan dalam bidang matematika ...
Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Literasi Matematika pada Peserta Didik SMA Negeri 1 Waru Pamekasan
(Universitas Islam Malang, 2022-08-18)
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis dan literasi matematika karena kurangnya berbagai model pembelajaran yang digunakan untuk lebih membantu peserta didik memahami materi yang akan ...
Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif Berbasis Easy Sketch Pro Terintegrasi Numerasi untuk Menunjang Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) pada Siswa Kelas XI
(Universitas Islam Malang, 2022-07-13)
Pengembangan video interaktif ini merupakan salah satu upaya yang ada untuk memudahkan siswa dalam memahami konsep suatu materi, memecahkan masalah matematika, dan memahami materi dalam masalah kontekstual. Hasil analisis ...
Profil Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal HOTS pada Materi Trigonometri Ditinjau dari Gaya Kognitif
(Universitas Islam Malang, 2022-08-19)
Berpikir memegang peranan penting dalam kehidupan masyarakat karena setiap manusia selalu dihadapkan pada masalah yang membutuhkan solusi. Salah satunya adalah memecahkan masalah-masalah yang ada dalam matematika. Dalam ...
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau dari Self-Esteem
(Universitas Islam Malang, 2022-08-18)
Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu tujuan dari pembelajaran matematika yang harus dicapai oleh siswa. Kemampuan pemecahan masalah berpengaruh terhadap hasil belajar matematika. Maka dari itu, kemampuan pemecahan ...
Analisis Kemampuan Penalaran dan Berpikir Logis Matematis Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa Pada Materi SPLDV Kelas VIII MTs Miftahul Ulum
(Universitas Islam Malang, 2022-08-18)
Kemampuan penalaran matematis merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa terutama di SMP. Dalam pembelajaran matematika kemampuan penalaran merupakan suatu hal yang pokok dan penting, penalaran tidak ...
Peningkatan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Melalui Strategi Pembelajaran Peer Lesson Berbantuan “Kahoot!” pada Materi Balok dan Kubus Kelas VIII SMP Plus Darussalam Lawang
(Universitas Islam Malang, 2022-08-18)
Berdasarkan hasil studi pendahuluan diketahui bahwa proses pembelajaran matematika yang sudah dilakukan di kelas VIII SMP Plus Darussalam Lawang masih berpusat pada pendidik tanpa melibatkan peserta didik secara aktif. Hal ...
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Ditinjau dari Self Concept pada Materi Lingkaran Kelas VIII SMP AL FATTAH Singosari
(Universitas Islam Malang, 2022-08-18)
Komunikasi matematis adalah satu kompetensi dasar matematis yang sangat penting dalam matematika dan pendidikan matematika, dimana peserta didik dapat menyampaikan pendapat atau ide-ide matematika baik secara lisan maupun ...
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif SFAE (Student Facilitator and Explaining) terhadap Pemahaman Konsep Matematis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Pokok Bahasan Segiempat Peserta Didik Kelas VII MTs Mambaul Falah Tahun Ajaran 2019/2020
(Universitas Islam Malang, 2022-08-24)
Para ahli menilai bahwa pendidikan matematika di Indonesia masih kurang maksimal. Indonesia ditempatkan pada peringkat 45 dari 50 negara oleh TIMSS pada 2015 dan dari 70 negara Indonesia berada diperingkat 63 menurut PISA ...