https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/123 Koleksi Publikasi Buku Elektronik (E-Book) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Tue, 14 Jul 2026 10:34:12 GMT 2026-07-14T10:34:12Z https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/5920 BEST PRACTICE IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK Inisiatif Mandiri Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) dikembangkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan untuk mendorong mahasiswa mempelajari berbagai ilmu pengetahuan sebagai prasyarat memasuki dunia kerja. Kampus Merdeka memungkinkan mahasiswa untuk memilih program studi yang akan mereka ambil sebagai akibat dari kebijakan ini. Mahasiswa dapat mengambil mata kuliah di luar program studi pada perguruan tinggi yang sama, mata kuliah dalam program studi yang sama pada perguruan tinggi yang berbeda, mata kuliah pada program studi tersendiri pada perguruan tinggi yang berbeda, dan/atau belajar di luar perguruan tinggi. Kebijakan MBKM adalah program yang memungkinkan mahasiswa untuk belajar di luar program studinya selama tiga semester guna mengembangkan soft dan hard skill lulusan, sehingga lebih siap dan relevan dengan tuntutan zaman. Oleh karena itu perguruan tinggi diharapkan dapat menyiapkan lulusan yang unggul dan berkepribadian. Kesediaan untuk mengubah pola pikir dari pendekatan yang berfokus pada konten menjadi kurikulum yang berbasis pada hasil belajar yang adaptif dan fleksibel. Semua itu diperlukan untuk memberikan bekal kepada mahasiswa agar menjadi orang dewasa yang mandiri, hal ini merupakan salah satu bagian dari keberhasilan penerapan kebijakan MBKM di perguruan tinggi. Program studi ditantang untuk mengembangkan kurikulum adaptif yang dapat menyesuaikan dengan perubahan zaman yang semakin cepat dengan tetap menghasilkan lulusan yang memenuhi standar yang telah ditentukan. Selanjutnya, penerapan program MBKM memerlukan kolaborasi dan kerjasama dengan mitra atau pihak lain dalam bidang keilmuannya, serta partisipasi dalam mendorong capaian hasil pembelajaran yang diinginkan. Program MBKM bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan tinggi dengan memberikan fasilitas, mendorong, mempercepat perguruan tinggi atas pencapaian 8 (delapan) Indikator Kinerja Utama (IKU) yang ditetapkan pada Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 754/P/2020 tentang Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi Tahun 2020. Menurut Permen tersebut, perguruan tinggi harus mampu menetapkan tujuan, menetapkan tujuan, dan merancang strategi untuk mencapai Indeks Kinerja Utama (KPI). Perguruan tinggi dapat menggunakan keberadaan delapan indikator kinerja utama sebagai alat ukur untuk mencapai tujuan tertentu. Setiap perguruan tinggi diwajibkan merumuskan indikator kinerja utama yang akan dijadikan prioritas untuk dicapai. Melalui perumusan indikator kinerja utama tersebut, maka dapat memudahkan pemerintah untuk mengukur pencapaian prestasi pada setiap perguruan tinggi. [ARSIP] Publikasi Dosen FKIP UNISMA Tue, 11 Jan 2022 00:00:00 GMT https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/5920 2022-01-11T00:00:00Z https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/5919 DINAMIKA PILIHAN BAHASA : Masyarakat Tutur Perkotaan Werdiningsih, Dyah Pada dasarnya, dinamika pilihan bahasa terletak pada konteks situasi yang digunakan dalam komunikasi. Situasi yang dimaksud menyangkut dua hal, yakni latar sosial dan latar kultural. Latar sosial berkaitan dengan prestise atau nilai lebih pada suatu ragam bahasa ketika digunakan dalam peristiwa tutur oleh penutur dan latar kultural berkaitan dengan unggah-ungguh dan pengetahuan penutur terhadap budaya pada suatu masyarakat. Pada masyarakat tutur perkotaan terdapat dua macam kedwibahasaan, yaitu penutur dengan bahasa pertama (B1) bahasa Indonesia (BI) dan bahasa kedua (B2) bahasa Jawa (BJ) dan penutur dengan B1 BJ dan B2 BI, dalam hal ini di Malang dan Surabaya. Selain itu, kemungkinan penutur juga menguasai lebih dari satu B2, misalnya bahasa asing atau bahasa daerah lain. Mengingat adanya fakta tersebut, dalam penggunaan bahasa, penutur dihadapkan pada dua/lebih pilihan bahasa atau variasi bahasa. Kecenderungan dalam pemilihan bahasa pada penutur dwibahasa tersebut dapat berdampak pada terjadinya pemertahanan dan pergeseran bahasa, baik BI maupun BJ. [ARSIP] Publikasi Dosen FKIP UNISMA Wed, 02 Sep 2020 00:00:00 GMT https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/5919 2020-09-02T00:00:00Z https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/5918 Pembelajaran Aktif dengan Case Method Werdiningsih, Dyah; Sunismi; Wahyuni, Sri buku pembelajaran yang berjudul “Pembelajaran Aktif dengan Case Method” dapat kami selesaikan dengan baik. Buku ini merupakan buku referensi yang mengupas tentang implementasi pembelajaran aktif dengan metode pembelajaran kasus di perguruan tinggi, terutama Universitas Islam Malang. Buku ini disusun dalam rangka untuk mengkaji dampak implementasi program MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka) terhadap ketercapaian IKU PT (Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi) nomor 7, yaitu kelas yang kolaboratif dan partisipatif. Berlandaskan pada ketercapaian IKU 7 tersebut, agar dapat tercipta kelas yang kolaboratif dan partisipatif secara efektif, maka perlu diimplementasikan model pembelajaran yang mendukung, yaitu project based learning dan case method. Oleh karena itu dalam buku ini akan dikaji secara lebih mendalam terkait metode pembelajaran berbasis kasus (case-based learning) untuk mendukung ketercapaian IKU 7 Universitas Islam Malang (UNISMA). Dalam buku akan dikaji antara lain: konsep pembelajaran bermakna, Konsep pembelajaran berpusat mahasiswa, Pembelajaran orang dewasa, Pembelajaran Kolaboratif dan Kooperatif, Kontruktivisme dan Pembelajaran Aktif, serta Pembelajaran berbasis kasus (Pengertian, prinsip, langkah, elemen, dan keuntungan-kerugian Case Method). [ARSIP] Publikasi Dosen FKIP UNISMA Thu, 02 Dec 2021 00:00:00 GMT https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/5918 2021-12-02T00:00:00Z https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/5917 BEST PRACTICE IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN CASE METHOD Sudrajat, Adi; Fuady, Anies; Kusuma Sulyandari, Ari; Wahyu Ertanti, Devi; Sri Agus Prasetyoningsih, Luluk; Retno Widowati, Diah; Riezky Maharany, Elva; Aliyah Rahmati, Nuse; Awaliyatush Sholihah, Fitri; Firda Khairunnisa, Gusti; Rifqi Junaidi, Mohammad; Dina Aminata, Diah; Anggraheni, Ika; Werdiningsih, Dyah [ARSIP] Publikasi Dosen FKIP UNISMA Thu, 02 Dec 2021 00:00:00 GMT https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/5917 2021-12-02T00:00:00Z