https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/81 Publikasi Ilmiah Dosen Fakultas Agama Islam Wed, 15 Jul 2026 02:37:22 GMT 2026-07-15T02:37:22Z https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/2626 Teks dan Diskursus Otoritas menurut Khaled M. Abou El-Fadl Hidayatullah, Muhammad Fahmi; Taufiq, Firmanda Hukum Islam adalah sebuah konstruksi atas dua otoritas tertinggi dalam Islam, yakni Al Quran dan hadis. Didalamnya memuat rujukan otoritatif dalam persoalan keagamaan. Sementara itu, dalam pandangan Khaled, kalangan ahli hukum Islam menjadi sumber legitimasi dalam menafsirkan teks-teks keagamaan. Khaled berusaha mengkritik konstruksi otoritarianisme dalam hukum Islam, terutama mengenai kritik atas fatwa-fatwa misoginis yang telah dikeluarkan oleh Council for Scientific Research and Legal Opinion (CRLO) dan The Society for Adherence to the Sunnah (SAS). Didalam artikel ini berupaya menganalisis dan mengkaji bagaimana tawaran pemikiran Khaled M. Abou El-Fadl dalam persoalan teks dan diskursus otoritas dalam kajian Islam, terutama terkait dalam tafsir terhadap teks-teks keagamaan, yakni Al-Quran dan hadis. Sementara metode yang digunakan dalam penelitian ini, yakni metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan deksriptif-analisis. Dari berbagai fakta dan data yang didapatkan, selanjutnya dianalisis dan dinarasikan secara deskriptif dengan mengacu pada fokus penelitian ini. Berdasarkan pada temuan penelitian didapatkan bahwa seharusnya teks-teks keagamaan seharusnya mampu ditafsirkan dan dibaca dengan baik sesuai dengan konteksnya, terutama otoritas dan otoritarianisme yang melekat dalam kajian keislaman. [ARCHIVES] Copyright Articles from : Risalah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Sun, 28 Mar 2021 00:00:00 GMT https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/2626 2021-03-28T00:00:00Z https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/2625 Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Elektronik di Era Pandemi Covid-19 Afifulloh, Mohammad; Cahyanto, Bagus Adanya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang bergerak begitu cepat ikut mempengaruhi praktik pembelajaran di pendidikan tinggi. Saat ini pembelajaran dapat dilakukan tidak harus dalam waktu dan tempat yang sama. Hal ini tentu harus didukung bahan ajar yang dapat memfasilitasi kebutuhan pembelajaran online, untuk itu perlu dikembangkan bahan ajar elektronik untuk membantu mahasiswa dalam pembelajaran secara online. Pada penelitian ini peneliti membatasi pada tahap analisis kebutuhan saja, sehingga tujuan dari penelitian ini untuk menggali informasi terkait kebutuhan pengembangan bahan ajar elektronik sesuai keadaan dilapangan yang nantinya untuk dijadikan landasan dalam proses pengembangan produk. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa kuesioner analisis kebutuhan pengembangan bahan ajar elektronik yang dikembangkan berdasarkan indikator-indikator analysis pada tahap model pengembangan ADDIE. Angket tersebut dianalisis menggunakan analisis deskriptif berdasarkan hasil dari responden yang meliputi (a) analisis karakteristik pebelajar (b) analisis sumber daya, dan (c) analisis tujuan pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa analisis karakteristik pebelajar menunjukkan bahwa 87,03% mahasiswa memiliki pengetahuan terhadap penggunaan bahan ajar elektronik dalam pembelajaran, 94,44% mahasiswa memiliki pandangan yang positif terhadap pemanfaatan bahan ajar elektronik dalam pembelajaran, 100% mahasiswa memiliki kebiasaan menggunakan digital resource dalam kehidupan sehari-hari, 100% mahasiswa memiliki ketertarikan terhadap penggunaan bahan ajar elektronik dalam pembelajaran, serta 94,44% Memiliki ketertarikan terhadap bahan ajar elektronik untuk menumbuhkan kemandirian belajar. Sedangkan hasil analisis sumber daya menunjukkan 87,03% mahasiswa mengetahui bahwa substansi konten bahan ajar tersedia di jurnal, buku, dan sumber-sumber yang ada kaitannya dengan materi perkuliahan, 100% mahasiswa memiliki laptop/gadget yang dapat mendukung pemanfaatan bahan ajar elektronik, dan 100% mahasiswa memiliki pemahaman terhadap penggunaan digital teknologi dalam pembelajaran. [ARCHIVES] Copyright Articles from : Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Wed, 01 Sep 2021 00:00:00 GMT https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/2625 2021-09-01T00:00:00Z https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/2624 The Roots of the Problem of Islamic Education and Criticism of Modern Islam Post the Events of September 11, According to Ibrahim M. Abu Rabi Sa’dullah, Anwar; Zainuddin, Muhammad; Asrori, Muhammad The discourse on the problem of Islamic education and modern Islamic history is a problem that continues to be solved. On this basis, it is necessary to criticize and elaborate the root of the problem that makes the problem able to be resolved. Moreover, the study of Islamic education and the history of the problems in the midst of Muslims is very complex. Therefore, in this article, we try to look at and examine the root causes of Islamic education and how modern Islamic history after the events of 11 September 2001 at the World Trade Center Building which killed many people. This incident also made the world community perceive Islam as a religion of violence and teach terrorism. This is what is in the international area. Thus, Islam is frightening in the eyes of the international community. For this reason, an in-depth investigation and study is needed to reveal the background and impact of the post-September 11 tragedy. Finally, it also finds the root causes of modern Islamic history and the roots of the problems that lie within the contemporary Islamic education system. [ARCHIVES] Copyright Articles from : Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Sat, 24 Jul 2021 00:00:00 GMT https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/2624 2021-07-24T00:00:00Z https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/2621 Peningkatan Mutu Sumber Daya Manusia Lembaga Pendidikan Islam Berbasis Sustainable Development Goals Di Yayasan Pendidikan Anak Saleh Kota Malang Sa’dullah, Anwar; Supriyatno, Triyo Dinamika perkembangan lembaga pendidikan di Inonesia tidak dapat dibendung, apalagi membatasi pesatnya perkembangan lembaga. Tidak sedikit lembaga gulung tikar karena kurang minatnya masyarakat untuk menyekolahkan anaknya. Persoalan pada dasarnya menyangkut tentang mutu lembaga khususnya sumber daya manusia yang berperan menjadi subjek atau pengelola lembaga. Bagi lembaga bermutu dapat dipastikan tidak digusur oleh perkembangan global dan tuntutan masyarakat terhadap pendidikan berkualitas. Metode penelitian artikel ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif analisis. Jenis penelitiannya adalah studi kasus dengan dengan desain multi kasus mengingat dipilihnya dua lembaga penelitian walaupun satu naungan, yaitu pendidikan anak usia dini dan sekolah dasar Anak Saleh Kota Malang. Hasil penelitian menunjukkan pendidikan anak usia dini memiliki empat strategi dalam peningkatan mutu sumber daya manusia, diantaranya: pelatihan, pengembangan profesionalitas, pengembangan karir, dan penilaian kinerja. Salah satu dari keempat strategi tersebut terdapat tema pengembangan suber daya manusia melalui workshop tentang tanggung jawab karyawan di sekolah dan keluarga. Sementara di Sekolah Dasar Anak Saleh memiliki tiga strategi pengembangan sumber daya manusia, yaitu: monitoring, evaluasi, dan tindak lanjut. Diantara ketiga strategi ini salah satu desain kegiatannya adalah pemberian penghargaan pada karyawan melalui bulan karyawan dan guru termasuk pelibatan orang tua dalam program tindak lanjut. [ARCHIVES] Copyright Articles from : EVALUASI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Mon, 01 Mar 2021 00:00:00 GMT https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/2621 2021-03-01T00:00:00Z