https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/83 Koleksi Publikasi Ilmiah Dosen Prodi Pendidikan Agama Islam Tue, 14 Jul 2026 14:54:34 GMT 2026-07-14T14:54:34Z https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/2626 Teks dan Diskursus Otoritas menurut Khaled M. Abou El-Fadl Hidayatullah, Muhammad Fahmi; Taufiq, Firmanda Hukum Islam adalah sebuah konstruksi atas dua otoritas tertinggi dalam Islam, yakni Al Quran dan hadis. Didalamnya memuat rujukan otoritatif dalam persoalan keagamaan. Sementara itu, dalam pandangan Khaled, kalangan ahli hukum Islam menjadi sumber legitimasi dalam menafsirkan teks-teks keagamaan. Khaled berusaha mengkritik konstruksi otoritarianisme dalam hukum Islam, terutama mengenai kritik atas fatwa-fatwa misoginis yang telah dikeluarkan oleh Council for Scientific Research and Legal Opinion (CRLO) dan The Society for Adherence to the Sunnah (SAS). Didalam artikel ini berupaya menganalisis dan mengkaji bagaimana tawaran pemikiran Khaled M. Abou El-Fadl dalam persoalan teks dan diskursus otoritas dalam kajian Islam, terutama terkait dalam tafsir terhadap teks-teks keagamaan, yakni Al-Quran dan hadis. Sementara metode yang digunakan dalam penelitian ini, yakni metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan deksriptif-analisis. Dari berbagai fakta dan data yang didapatkan, selanjutnya dianalisis dan dinarasikan secara deskriptif dengan mengacu pada fokus penelitian ini. Berdasarkan pada temuan penelitian didapatkan bahwa seharusnya teks-teks keagamaan seharusnya mampu ditafsirkan dan dibaca dengan baik sesuai dengan konteksnya, terutama otoritas dan otoritarianisme yang melekat dalam kajian keislaman. [ARCHIVES] Copyright Articles from : Risalah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Sun, 28 Mar 2021 00:00:00 GMT https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/2626 2021-03-28T00:00:00Z https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/2624 The Roots of the Problem of Islamic Education and Criticism of Modern Islam Post the Events of September 11, According to Ibrahim M. Abu Rabi Sa’dullah, Anwar; Zainuddin, Muhammad; Asrori, Muhammad The discourse on the problem of Islamic education and modern Islamic history is a problem that continues to be solved. On this basis, it is necessary to criticize and elaborate the root of the problem that makes the problem able to be resolved. Moreover, the study of Islamic education and the history of the problems in the midst of Muslims is very complex. Therefore, in this article, we try to look at and examine the root causes of Islamic education and how modern Islamic history after the events of 11 September 2001 at the World Trade Center Building which killed many people. This incident also made the world community perceive Islam as a religion of violence and teach terrorism. This is what is in the international area. Thus, Islam is frightening in the eyes of the international community. For this reason, an in-depth investigation and study is needed to reveal the background and impact of the post-September 11 tragedy. Finally, it also finds the root causes of modern Islamic history and the roots of the problems that lie within the contemporary Islamic education system. [ARCHIVES] Copyright Articles from : Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Sat, 24 Jul 2021 00:00:00 GMT https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/2624 2021-07-24T00:00:00Z https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/2621 Peningkatan Mutu Sumber Daya Manusia Lembaga Pendidikan Islam Berbasis Sustainable Development Goals Di Yayasan Pendidikan Anak Saleh Kota Malang Sa’dullah, Anwar; Supriyatno, Triyo Dinamika perkembangan lembaga pendidikan di Inonesia tidak dapat dibendung, apalagi membatasi pesatnya perkembangan lembaga. Tidak sedikit lembaga gulung tikar karena kurang minatnya masyarakat untuk menyekolahkan anaknya. Persoalan pada dasarnya menyangkut tentang mutu lembaga khususnya sumber daya manusia yang berperan menjadi subjek atau pengelola lembaga. Bagi lembaga bermutu dapat dipastikan tidak digusur oleh perkembangan global dan tuntutan masyarakat terhadap pendidikan berkualitas. Metode penelitian artikel ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif analisis. Jenis penelitiannya adalah studi kasus dengan dengan desain multi kasus mengingat dipilihnya dua lembaga penelitian walaupun satu naungan, yaitu pendidikan anak usia dini dan sekolah dasar Anak Saleh Kota Malang. Hasil penelitian menunjukkan pendidikan anak usia dini memiliki empat strategi dalam peningkatan mutu sumber daya manusia, diantaranya: pelatihan, pengembangan profesionalitas, pengembangan karir, dan penilaian kinerja. Salah satu dari keempat strategi tersebut terdapat tema pengembangan suber daya manusia melalui workshop tentang tanggung jawab karyawan di sekolah dan keluarga. Sementara di Sekolah Dasar Anak Saleh memiliki tiga strategi pengembangan sumber daya manusia, yaitu: monitoring, evaluasi, dan tindak lanjut. Diantara ketiga strategi ini salah satu desain kegiatannya adalah pemberian penghargaan pada karyawan melalui bulan karyawan dan guru termasuk pelibatan orang tua dalam program tindak lanjut. [ARCHIVES] Copyright Articles from : EVALUASI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Mon, 01 Mar 2021 00:00:00 GMT https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/2621 2021-03-01T00:00:00Z https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/2618 Quality Improvement Design at Islamic Schools Post-Covid-19 Pandemic in Elementary School and Integrated Early Childhood Education of Saleh Children, Malang City Hidayatullah, Muhammad Fahmi The combination of integrated educational design by integrating general science and religion and the religious character-building education has made the public entrust their sons and daughters to study at the institution. However, the problem is that quality is always a problem, even though the expectation of quality education is a requirement. The Anak Saleh Educational Foundation in Malang City is a consistent institution and committed to quality improvement. Researchers collect data using a descriptive qualitative approach and case study research type with a multi-cases design. Data collection techniques using in-depth interviews, participatory observation, and documentation. The data analysis technique used cross-case data analysis. The results showed connectivity between input, process, and output in improving the quality of Islamic education institutions based on the institution's philosophy, namely Panca Character. [ARCHIVES] Copyright Articles from : Jurnal Tatsqif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Tue, 03 Aug 2021 00:00:00 GMT https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/2618 2021-08-03T00:00:00Z