| dc.description.abstract | Hanifah Nurul Anwar, Fakultas Kedokteran, Universitas Islam Malang, 4 Agustus 2024. Korelasi Integritas Akademik dan Self-Efficacy Selama Pembelajaran Daring Terhadap Performa Akademik Mahasiswa Preklinik Fakultas Kedokteran Universitas Islam Malang.
Pembimbing 1: dr. Hj. Rizki Anisa, M.Med.Ed., Pembimbing 2 : dr. Dewi Martha Indria, M. Kes., IBCLC
Pendahuluan: Integritas akademik dan Self-Efficacy merupakan faktor yang berekontribusi dalam kesuksesan pembelajaran daring. Integritas akademik dan Self-Efficacy juga berhubungan dengan performa akademik mahasiwa. Penelitian ini dilakukan untuk menilai tingkat integritas akademik dan Self-Efficacy dan hubungannya dengan performa akademik mahasiswa preklinik di FK UNISMA.
Metode: Penelitian observasional analitik ini dilakukan dengan pendekatan cross sectional. Responden merupakan mahasiswa FK UNISMA berjumlah 242 mahasiswa. Integritas akademik dan Self-Efficacy diukur menggunakan kuesioner Generalized Self-Efficacy Scale dan Kuesioner Integritas Akademik. Infrormasi performa akademik didapatkan dari bagian akademik yang kemudian dianalisa statitistik dan p < 0.05 dianggap signifikan.
Hasil: Pada uji korelasi Spearman integritas akademik dengan performa akademik didapatkan nilai p = 0.007 dengan (r hit) 0.173. Uji korelasi Spearman Self-Efficacy dengan performa akademik didapatkan nilai p = 0.008 dengan (r hit) 0.171. Pada uji regresi ordinal logistik didapatkan hasil koefisien regeresi 0.701 dengan Wald 6.067 dan p = 0.014 sedangkan Self-Efficacy didapatkan koefisien regresi 0.674 dengan Wald 6.027 dan p = 0.014. Hasil koefisien determinasi integritas akademik dan Self-Efficacy diperoleh nilai Nagelkerke R Square 0.067.
Kesimpulan: Integritas akademik dan Self-Efficacy selama pembelajaran daring berkorelasi dengan performa akademik.
Kata Kunci: Kuesioner Integritas Akademik, Generalized Self-Efficacy Scale, Online Learning
| en_US |
