Analisa Item Mini Quiz dan Korelasi Prior Knowledge Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Islam Malang

Abstract

Pendahuluan: Problem Based Learning (PBL) merupakan metode pembelajaran menggunakan skenario sebagai pemicu untuk mempelajari learning objective tertentu. Prior Knowledge merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi keberhasilan PBL, dapat dilihat dari prestasi akademik mahasiswa. Pada penelitian ini, kami melakukan item analysis pada mini quiz yang digunakan. Setelah itu, menganalisis korelasi Prior Knowledge dengan prestasi akademik mahasiswa program studi Sarjana Kedokteran pada blok Muskuloskeletal, Patologi Respirasi dan Psikiatri. Tujuan penelitian ini mengetahui analisa item soal mini quiz dan korelasi Prior Knowledge terhadap prestasi akademik mahasiswa prodi Kedokteran UNISMA. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif analitik yang menggunakan pendekatan Cross Sectional melalui pre dan post-test. Responden pada penelitian ini yang memenuhi kriteria inklusi berjumlah 249 mahasiswa. Pengambilan data dilakukan menggunakan mini quiz yang dilakukan pada awal blok dan pada akhir blok. Analisa item yang dilakukan yaitu reliabilitas dengan Cronbach’ alpha. Uji Validitas item dilakukan dengan uji product moment, uji tingkat kesukaran, dan uji daya beda. Selanjutnya analisis data dilakukan dengan uji korelasi Spearman, hasil dikatakan signifikan apabila p,<0,05. Hasil: Hasil analisa Cronbach’s alpha pada blok Muskuloskeletal, Patologi Respirasi dan Psikiatri berturut-turut adalah 0,667, 0,689 0,679, menunjukkan reliabilitas yang tinggi. Soal mini quiz pada penelitian ini merupakan soal yang baik karena valid, reliabel, tingkat kesukaran bervariasi serta daya pembeda yang baik. Hasil analisa statistik Prior Knowledge terhadap prestasi akademik mahasiswa menunjukkan tidak terdapat korelasi, pada blok Muskuloskeletal didapatkan nilai p 0.783, Patologi Respirasi p 0,397 dan Psikiatri p 0.023 menunjukkan terdapat korelasi tetapi memiliki tingkat kekuatan korelasi 0,255 yang menunjukkan korelasi sangat lemah. Kesimpulan: Tidak terdapat korelasi antara Prior Knowledge dengan prestasi akademik mahasiswa Kedokteran UNISMA. Kata Kunci: Prestasi Akademik, Prior Knowledge, Item Analysis