| dc.description.abstract | Berdasarkan hasil identifikasi kebutuhan pembelajaran BIPA diperlukan media pembelajaran yang inovatif, kreatif, dan menarik, untuk itu dikembangkan media pembelajaran yang menambah sebagai pendamping buku utama, yang berupa buku suplemen bentuk flipbook sesuai dengan perkembangan di era digital ini. Peneliti mengembangkan media tersebut dengan tujuan 1) Mendeskripsikan analisis kebutuhan Buku Suplemen Bentuk Flipbook Wisata Bahari Pantai (WISPA) “Tema Wisata” Dalam BIPA Tingkat Dasar. 2) Mendeskripsikan proses pengembangan Buku Suplemen Bentuk Flipbook Wisata Bahari Pantai (WISPA) “Tema Wisata” Dalam BIPA Tingkat Dasar. 3) Mendeskripsikan hasil uji kelayakan Buku Suplemen Bentuk Flipbook Wisata Bahari Pantai (WISPA) “Tema Wisata” Dalam BIPA Tingkat Dasar. Penelitian pengembangan ini termasuk dalam jenis penelitian R&D (Research and Development) dan menggunakan model pengembangan menurut Plomp dengan lima fase, terdiri dari fase invstigasi awal, fase desain, fase realisasi/kontruksi, fase evaluasi dan revisi, dan fase implementasi. Adapun alasan memilih model pengembangan Plomp ini karena model pengembangan ini mudah dipahami. Selain itu, model pengembangan ini sudah disusun secara terprogram dan sistematis.
Berdasarkan angket analisis kebutuhan pengajar BIPA diperoleh dari skala penilaiannya sangat perlu 80 %, perlu 20 % dan tidak perlu 0 %, sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran buku suplemen bentuk flipbook sangat perlu dilakukan di program BIPA.
Hasil analisis dari penilaian produk yang dikembangkan terhadap materi untuk mengetahui efisiensinya diperoleh dari aspek bahan pembelajaran nilai persentasenya 60 % (efisien), aspek isi materi nilai persentasenya 60 % (efisien), dan aspek penyajian nilai persentasenya 75 % (efisien), dengan rata-rata dari ketiga aspek persentasenya 65 % dinyatakan dengan predikat baik atau efisien, sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran buku suplemen bentuk flipbook sangat perlu dilakukan dan layak digunakan di program BIPA.
Hasil analisis yang diperoleh dari penilaian produk yang dikembangkan terhadap media untuk mengetahui efektifitasnya diperoleh dari aspek ukuran buku suplemen nilai persentasenya 95 % (sangat efektif), aspek desain cover buku suplemen nilai persentasenya 75 % (efektif), dan aspek desain isi buku suplemen nilai persentasenya 80 % (sangat efektif), dengan rata-rata dari ketiga aspek persentasenya 83,3 % dinyatakan dengan predikat sangat baik atau sangat efektif, sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran buku suplemen bentuk flipbook sangat perlu dilakukan dan layak digunakan di program BIPA
Dari hasil penelitian dapat disarankan, bagi pemelajar khususnya yang ada di program BIPA Universitas Islam Malang dapat mengunakan atau memanfaatkan media ini untuk sumber belajar tambahan dan bisa juga untuk memperdalam wawasan pengetahuan tentang tema wisata di negara Indonesia, bagi pengajar BIPA bisa mengunakan atau memanfaatkan media ini untuk pembelajaran dan dapat mengombinasikan dengan metode pembelajaran yang sebelumnya, sehingga pembelajaran akan lebih bervariatif ataupun menyenangkan, bagi peneliti selanjutnya dapat menggembangkan media lebih lanjut sesuai dengan perkembangan teknologi yang ada dan menggunakan tema wisata lain.
Kata Kunci : Pengembangan Buku Suplemen Flipbook, Tema Wisata, BIPA Tingkat Dasar. | en_US |
