Penggunaan Media Flashcard pada Pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MI Miftahul Ulum Ampeldento

Jannah, Risky Raudlatul

UNISMA Repository
→
Dissertations and Theses
→
Undergraduate Theses
→
UT - Faculty of Islamic Studies
→
UT - Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education
→
View Item

Dalam rangka peningkatan layanan dan perbaikan sistem, mohon maaf untuk sementara waktu Repositori UNISMA tidak dapat diakses secara optimal.

Show simple item record

dc.contributor.author	Jannah, Risky Raudlatul
dc.date.accessioned	2023-10-06T04:26:06Z
dc.date.available	2023-10-06T04:26:06Z
dc.date.issued	2023-06-13
dc.identifier.uri	http://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/8233
dc.description.abstract	Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Ampeldento belum berpengaruh terhadap suasana yang penuh semangat, dan menyenangkan dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadist dikarenakan seringkali penerapan pembelajaran Al-Qur’an Hadist mengunakan metode ceramah sehingga terjadinya kebosanan siswa terhadap pembelajaran saat di kelas. Hal ini peneliti menguraikan fokus yang terdiri dari (1. perencanaan penggunaan media flashcard pada pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MI Miftahul Ulum Ampeldento 2. dan untuk mengetaui dampak penggunaan media flashcard pada pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MI Miftahul Ulum Ampeldento. Adapun tujuan penelitian ini yakni mendeskripsikan perencanaan penggunaan media flashcard pada pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MI Miftahul Ulum Ampeldento, serta mengetaui dampak penggunaan media flashcard pada pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MI Miftahul Ulum Ampeldento Untuk berhasilnya tujuan penelitian, peneliti mengunakan metode penelitian pendekatan Kualitatif jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melaui obsrvasi partisipan, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian dilakukan baik selama proses pengumpulan data maupun setelah pengumpulan data melalui tahapan-tahapan analisis, yaitu: pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, verifikasi data. Pengecekan keabsahan data dalam penelitian ini yaitu: memperpanjang keterlibatan, ketekunan pengamatan, dan triangulasi. Hasil penelitian ini menemukan bahwa terdapat adanya 1) Penggunaan media flashcard pada pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MI Miftahul Ulum Ampeldento dilakukan dengan cara: guru membuka pembelajaran dengan berdoa dan menanyakan kabar mereka, guru dan siswa bersama membaca surah Al-Bayyinah, mengeluarkan media kartu yang telah dipersiapkan sebelum melakukan penerapan di dalam kelas, guru menginformasikan teknis pembelajaran mengunakan media flashcard dalam materi surah Al-Bayyinah, guru menunjuk satu persatu siswa untuk membaca surah Al-Bayyinah yang telah ada di dalam kartu, 2) Dampak penggunaan media flashcard pada pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MI Miftahul Ulum Ampeldento yaitu Siswa dalam proses belajar siswa sangat gembira serta senang dengan adanya belajar sambil bermain sehingga siswa sangat berantusias serta aktif dalam melakukan proses pembelajaran. Adapun faktor pendukung pembelajaran mengunakan media flashcard dalam materi surah Al-Bayyinah yaitu pembelajaran lebih menyenangkan dan siswa aktif, siwa akan faham bacaan surah Al-Bayyinah dengan mengunakan media flashcard. Kata Kunci: Implementasi, Media Flashcard, Al-Qur’an Hadist	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Universitas Islam Malang	en_US
dc.subject	Implementasi	en_US
dc.subject	Media Flashcard	en_US
dc.subject	Al-Qur’an Hadist	en_US
dc.title	Penggunaan Media Flashcard pada Pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MI Miftahul Ulum Ampeldento	en_US
dc.type	Other	en_US