Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Islam Al Maarif Singosari Malang

Oktaviani, Indah Ika

dc.contributor.author	Oktaviani, Indah Ika
dc.date.accessioned	2023-10-13T07:09:24Z
dc.date.available	2023-10-13T07:09:24Z
dc.date.issued	2023-07-05
dc.identifier.uri	http://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/8316
dc.description.abstract	Penelitian dalam skripsi ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Islam Al Maarif Singosari Malang. Penelitian ini dilatarbelakangi karena kurikulum merdeka merupakan kurikulum baru yang diterapkan sebagai penyempurnaan dari kurikulum sebelumnya yaitu kurikulum 2013. Dalam penerapannya pada pembelajaran, kurikulum merdeka telah dikembangkan menjadi kurikulum yang lebih variabel namun tetap fokus pada materi-materi yang mendasar, pengembangan karakter serta kompetensi pada siswa. Berdasarkan observasi awal, Bahwasanya Penerapan kurikulum merdeka dalam mata pelajaran PAI di SMA Islam Al Maarif Singosari Malang masih dilaksanakan secara bertahap dan masih dikembangkan lagi secara mendalam. Seperti pada ulasannya bahwa kurikulum merdeka memiliki tujuan sebagai pemulihan pada krisisnya pembelajaran yang semakin parah akibat pandemi, selain itu juga untuk memberikan kebebasan kepada lembaga maupun guru untuk mengembangkan dan mengelola kurikulum serta pembelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik satuan pendidikan. Dari latar belakang penelitian diatas, maka peneliti merumuskan masalah yakni tentang perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi guru PAI dalam menerapkan kurikulum merdeka dalam mata pelajaran PAI di SMA Islam Al Maarif Singosari Malang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang penerapan kurikulum merdeka dalam mata pelajaran PAI yang dilaksanakan oleh guru PAI. Untuk mengetahui tujuan tersebut diatas penelitian dilakukan dengan jenis penelitian kualitatif. Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, yaitu pengamatan yang merupakan aktivitas penelitian fenomena yang dilakukan secara sistematis, metode wawancara yang merupakan metode pengumpulan data dengan menggunakan jalan Tanya jawab secara lisan dengan sumber penelitian, dan metode dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal yang variabel, yang berupa catatan-catatan, buku dan lain sebagainya. Hasil penelitian yang didapatkan yakni 1) Perencanaan Kurikulum Merdeka dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Islam Al Maarif Singosari Malang adalah Guru mengikuti pelatihan terkait konsep kurikulum merdeka, guru membuat rancangan media pembelajaran dan Guru membuat Modul Pembelajaran. 2) Pelaksanaan kurikulum merdeka dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Islam Al Maarif Singosari Malang dengan membuat langkah-langkah pembelajaran yang disesuikan dengan standar pemerintah, serta penggunaan media pembelajaran berbasis digital dalam pembelajarannya. 3) Evaluasi Kurikulum Merdeka dalam mata pelajaran Agama Islam di SMA Islam Al Maarif Singosari Malang dilakukan secara internal dan eksternal dari Sekolah SMA Islam Al Maarif Singosari Malang. Kata kunci: Kurikulum Merdeka, Pendidikan Agama Islam	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Universitas Islam Malang	en_US
dc.subject	Kurikulum Merdeka	en_US
dc.subject	Pendidikan Agama Islam	en_US
dc.title	Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Islam Al Maarif Singosari Malang	en_US
dc.type	Other	en_US