Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Al Hidayah Donowarih Karangploso Karangploso

Abstract

Pembelajaran akidah akhlak untuk siswa madrasah aliyah merupakan suatu tindakan melatih pikiran siswa sedemikian rupa sehingga dalam sikap hidup dan tindakan dipengaruhi oleh nilai spritual. Pembelajaran akidah akhlak sasaranya adalah pembentukan watak, sikap, tingkah-laku bahkan pendewasaan seluruh aspek-aspek kepribadian anak, karena anak lebih banyak waktunya bersama orang tua, maka pembelajaran akhlak juga dilakukan oleh orang tua. Madrasah Aliyah Al Hidayah Donowarih merupakan lembaga naungan pondok pesantren Al Hidayah Donowarih Karangploso Malang, yang notabene nya lembaga dibawah naungan pondok pesantren yang menginginkan siswa maupun siswi yang memiliki perkembangan ilmu yang pesat namun tetap menjunjung tinggi nilai akhlaqul karimah. Dalam kurikulum madrasah aliyah Al Hidayah Donowarih Karangploso terdapat mata pelajaran akidah akhlak yang diharapkan dapat membawa akhlakul karimah pada setiap jiwa siswa siswi nya. Berdasarkan observasi peneliti saat berkunjung di Madrsah Aliyah Al Hidayah Donowarih Karangploso siswa siswinya beberapa memiliki akhlakul karimah yang baik namun tidak semua seperti itu banyak juga yang menurut peneliti akhlaknya kurang. Dalam hal ini peneliti melakukan observasi awal pada kelas X, XI dan XII di Madrasah Aliyah Al Hidayah Donowarih Karangploso ,ada enam rombongan belajar pada dasarnya tidak semua siswa siswi memperhatikan guru yang sedang menjelaskan materi akidah akhlak, ada beberapa yang asyik berbicara sendiri dengan temannya, ada yang asyik sendiri dengan bukunya, bahkan ada yang tidur. Hal ini sangat miris sekali jika terus menerus selama ini kegiatan belajar mengajar seperti ini. Dari uraian data diatas maka peneliti tertarik untuk meneliti hal tersebut dengan judul penelitian “ Pembelajaran Akidah akhlak di Madrasah Aliyah Al Hidayah Karangploso Malang”. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah 1) Untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran Akidah akhlak di Madrasah Aliyah Al Hidayah Donowarih Karangploso Malang. 2) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Akidah akhlak kelas di Madrasah Aliyah Al Hidayah Donowarih Karangploso Malang. 3) Untuk mendeskripsikan evaluasi pembelajaran akidah akhlak di Madrasah Aliyah Al Hidayah Donowarih Karangploso Malang. Dalam penelitian ini pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif jenis studi kasus. Sumber data yang di dapat dari Guru Akidah Akhlak dan siswa MA Al Hidayah Donowarih vii Karangploso. Dalam pemilihan siswa penulis menggunakan teknik sampel dengan pemilihan secara random yakni masing-masing 2 siswa dari tiap jenjang. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam menganalisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan verivikasi. Hasil penelitian ini mencakup 1) Perencanaan pembelajaran guru mata pelajaran Akidah Akhlak di MA Al Hidayah DonowarihKarangploso, sebelum melaksanakan proses pembelajaran yakni menyusun RPP, dan skenario pembelajaran. 2) Pelaksanaan pembelajaranya, meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. 3) Evaluasi pembelajaran mata pelajaran Akidah Akhlak di MA Al Hidayah Donowarih Karangploso menggunakan penilaian otentik yang mencakup menilai kesiapan peserta didik secara fisik dan psikis, perilaku peserta didik di dalam maupun di luar pembelajaran, dan menilai hasil pembelajaran secara utuh. Guru menggunakan dua evaluasi yakni melalui evaluasi sikap dan evaluasi mengerjakan soal. Dari hasil kedua evaluasi tersebut kemudian diambil nilai akhir yang menjadi bukti hasil belajar siswa yang akan dilaporkan kepada wali murid dalam bentuk raport. Pembelajaran kokurikuler dan ekstrakurikuler juga dilaksanakan di MA Al Hidayah Donowarih Karangploso guru juga melaksanakan kegiatan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.