| dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran masjid terhadap efektivitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMAN 9 Malang. Masjid memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa dan meningkatkan pemahaman mereka tentang ajaran agama. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa masjid memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI di SMA. Peran masjid mencakup: Tempat Pelaksanaan Kegiatan Keagamaan: Masjid menjadi tempat utama untuk melaksanakan kegiatan keagamaan seperti shalat, ceramah agama, dan pengajian. Ini membantu siswa untuk lebih mendalami dan mempraktikkan ajaran agama Islam. Sumber Informasi dan Pembelajaran: Masjid sering menjadi tempat penyedia literatur agama, buku pelajaran, dan sumber-sumber pembelajaran agama yang membantu siswa dalam memahami konsep-konsep PAI. Kegiatan Sosial dan Kebersamaan: Masjid menciptakan lingkungan sosial yang positif dan mendukung, memungkinkan siswa untuk berinteraksi dengan sesama muslim, belajar dari pengalaman bersama, dan mempraktekkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari. Pengembangan Karakter: Masjid berperan dalam membentuk karakter siswa dengan mengajarkan nilai-nilai moral, etika, dan kepribadian yang sesuai dengan ajaran agama Islam. Ini berkontribusi pada pembentukan kepribadian yang baik dan perilaku yang positif.
Penelitian kualitatif merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Penelitian kualitatif yaitu penelitian yang temuannya bukan diperoleh menggunakan prosedur perhitungan, statistic atau bentuk cara lainnya yang menggunakan angka.
Dalam konteks pembelajaran PAI di SMA, peran masjid dapat diintegrasikan secara lebih efektif dalam kurikulum sekolah. Ini dapat dilakukan dengan mengadakan kegiatan ekstrakurikuler di masjid, memfasilitasi kunjungan siswa ke masjid untuk pengalaman praktis, dan menggandeng para pengajar agama dari masjid sebagai sumber belajar tambahan. Dengan demikian, masjid dapat menjadi mitra yang kuat dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI di SMA dan membantu siswa dalam memahami dan menginternalisasi ajaran agama Islam dengan lebih baik.
This study aims to examine the role of mosques on the effectiveness of Islamic Religious Education (PAI) learning at SMAN 9 Malang. Mosques have an important role in shaping the character of students and increasing their understanding of religious teachings. This research uses qualitative methods with data collection techniques through interviews, observation, and documentation.
The results showed that mosques have a significant role in increasing the effectiveness of PAI learning in high school. The role of the mosque includes: Place of Religious Activities: The mosque is the main place to carry out religious activities such as prayers, religious lectures, and recitations. This helps students to further explore and practice the teachings of Islam. Resources of Information and Learning: Mosques are often the site of providers of religious literature, textbooks, and s-resources religious learning that assists students in understanding the concepts of PAI. Social Activities and Togetherness: The mosque creates a positive and supportive social environment, allowing students to interact with fellow Muslims, learn from shared experiences, and practice religious values in daily life. Character Development: Mosques play a role in shaping the character of students by teaching moral, ethical, and personality values that are in accordance with the teachings of Islam. This contributes to the formation of a good personality and positive behavior.
Qualitative research is a research procedure that produces descriptive data in the form of written or spoken words of people and observed behavior. Qualitative research is research whose findings are not obtained using calculation procedures, statistics or other forms of methods that use numbers.
In the context of PAI learning in high school, the role of mosques can be more effectively integrated in the school curriculum. This can be done by holding extracurricular activities at the mosque, facilitating student visits to the mosque for practical experience, and cooperating with religious teachers from the mosque as additional learning resources. . Thus, mosques can be a strong partner in improving the effectiveness of PAI learning in high school and helping students in better understanding and internalizing Islamic religious teachings.
Kata Kunci : Peran Masjid, Efektivitas, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam | en_US |
