| dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar teks puisi dengan pendekatan
Culturally Responsive Teaching (CRT) pada SMPI Assalam Blitar. Terdapat dua tujuan utama
dalam penelitian ini. Pertama, mendeskripsikan proses pengembangan bahan ajar teks puisi
dengan pendekatan CRT. Kedua, menganalisis dan mendeskripsikan hasil uji coba
pengembangan bahan ajar tersebut. Proses pengembangan bahan ajar ini melibatkan beberapa
tahap, mulai dari analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan, hingga evaluasi. Bahan ajar
yang dikembangkan berfokus pada pengintegrasian nilai-nilai budaya lokal dan nasional, serta
relevansi kontekstual dengan kehidupan peserta didik. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan
keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap teks puisi. Hasil uji coba menunjukkan bahwa bahan
ajar yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap teks
puisi. Penggunaan pendekatan CRT terbukti dapat membuat siswa lebih aktif dan terlibat dalam
proses pembelajaran. Siswa juga menunjukkan peningkatan dalam kemampuan analisis dan
apresiasi terhadap puisi. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan
bahan ajar teks puisi dengan pendekatan CRT tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa
terhadap materi, tetapi juga meningkatkan kesadaran mereka akan pentingnya nilai-nilai budaya
dalam pembelajaran. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pengembangan
bahan ajar lain yang mengintegrasikan pendekatan budaya dalam proses pembelajaran.
Kata Kunci : Pengembangan Bahan Ajar, Teks Puisi, Pendekatan CRT (Culturally Respons | en_US |
