Analisis Implementasi Google Workspace For Education Untuk Meningkatkan Kompetensi Berbicara Pada Pelajaran Pidato Persuasif (Studi Di Smp Negeri 5 Malang)

Abstract

Di era globalisasi dan perkembangan teknologi informasi saat ini, fenomena penggunaan teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran semakin marak dilakukan. Penggunaan teknologi ini juga dimanfaatkan pada media pembelajaran. Bahasa Indonesia dalam kurikulum merdeka memberikan keleluasaan pada guru untuk memilih materi pelajaran dengan melihat potensi serta profil belajar siswa salah satu materinya adalah Pidato persuasif yang disajikan dengan menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektifitas implementasi Google Workspace for Education (GWE) dalam meningkatkan kompetensi berbicara siswa pada pelajaran pidato persuasif di SMP Negeri 5 Malang. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengevaluasi makna penggunaan GWE terhadap kemahiran berbahasa siswa dan menganalisis integrasi GWE pada pembelajaran pidato persuasif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian adalah siswa, guru, dan kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi GWE dapat meningkatkan kompetensi berbicara siswa dalam menyampaikan pesan secara efektif. GWE berperan meningkatkan kemahiran berbahasa siswa. Integrasi GWE dalam pembelajaran pidato persuasif bermanfaat untuk siswa dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Disarankan pelatihan dan kolaborasi guru, evaluasi berkelanjutan, penyediaan infrastruktur, serta pengembangan kurikulum yang berbasis teknologi.