Nilai-Nilai Pendidikan Religius dalam Ibadah Shalat Santri Putri Program Bahasa Arab Pondok Pesantren al-Azhar Karangploso Malang

Abstract

Shalat merupakah rukun iman kedua yang sangat dianjurkan untuk dilaksanakan secara berjamaah. Berjamaah merupakan kebersamaan dalam melaksanakan suatu hal. Seperti halnya shalat berjamaah, yaitu shalat yanag didirikan secara bersamaan, sekurang-kurangnya terdiri atas dua orang. Dalam pembiasaan shalat berjamaah secara perlahan akan melahirkan kebiasaan dan kebutuhan yang bersifat rohaniah atau religius. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kegiatan shalat berjamaah santri putri Pondok Pesantren Al-Azhar Karangploso Malang, untuk mendeskripsikan apa saja nilai-nilai religius yang terkandung dalam kegiatan shalat berjamaah santri putri Pondok Pesantren Al-Azhar Karangploso Malang. Untuk mencapai tujuan diatas maka peneliti melakukan jenis penelitian kualitatif, prosedur pengumpulan data menggunakan metode observasi, yaitu pengamatan yang merupakan aktivitas penelitian fenomena yang dilakukan secara sistematis, metode wawancara yang merupakan metode pegumpulan data dengan menggunakan jalan tanya jawab secara lisan dengan sumber penelitian, dan metode dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan-catatan, transkrip, laporan-laporan, agenda, dan sebagainya. Dalam penelitian ini, pondok pesantren al-Azhar mewajibkan santrinya untuk melaksanakan shalat fardhu secara berjamaah. Santri yang tidakk melaksanakan shalat berjamaah akan mendapatkan hukuman. Hal ini melahirkan kebiasaan yang bernilai religius bagi santri. Santriwati Pondok Pesantren Al-Azhar Karangploso Malang di sibukkan dengan kegiatankegiatan harian yang positif. Dari sebelum fajar ketika bangun dari tidur dan pukul 10 malam ketika hendak tidur. Selain itu, kegiatan shalat berjamaah juga menjadi salah satu kewajiban bagi setiap santri.shalat berjamaah diwajibkan secara mutlak. Apabila terjadi pelanggaran maka sudah pasti mendapat ganjaran. Tidak menunggu ganjaran di akhirat, namun harus dibenahi dengan pemberian ganjaran di dunia berupa ganjaran-ganjaran positif. Seperti membaca Al-Quran, beristighfar, menghafalkan do’a, dan jika pelanggarannya berulang sampai melebihi tiga kali, maka hukumannya langsung ditetapkan oleh ustadzah, salah satunya ialah membaca Al-Quran di halaman masjid sambil berdiri dan terlihat oleh seluruh jamaah beserta santri laki-laki selama satu sampai dua jam. Dengan demikian, santriwati pondok pesantren al-Azhar hingga di akhir masa pembelajaran yaitu ada tanggal 17 April 2020, dinyatakan telah vii terbentuk kebiasaan-kebiasaan yang mengandung nilai-nilai religius. Hal ini disebabkan adanya pembiasaan untuk disiplin dalam kegiatan pembelajaran dan yang utama adalah melaksanakan shalat berjamaah. Walaupun dalam proses pembiasaan untuk melakukan sholat berjamaah secara tertib ini tidaklah mudah dilakukan, mulai dari pemberian teguran oleh devisi peribadatan dan keamanan hingga pemberian sanksi, hal ini dilakukan agar seorang satri bisa istiqomah melakukan sholat fardhu secara berjamaah. Dari beberapa masalah yang ditemukan dalam melaksanakan penelitian, seorang peneliti menyimpulkan bahwa dalam pelaksanaan membiasakan santri melakukan sholat secara berjamaah membutuhkan beberapa preses, salah satunya yakni dengan diadakannya takzir bagi santri yang tidak melaksanakan sholat fardhu secara berjamaah. Hal tersebut adalah salah satu cara bidang keagamaan dalam memancing stimulus para santridalam menertibkan shalat fardhu secara berjamaah, setelah berjalannya waktu para santri sudah mulai terbiasa melaksanakan shalat fardhu secara berjamaah walaupun tanpa adanya hukuman dari bidang keagamaan.