Strategi Pembelajaran Kitab Kuning Di Madrasah Aliyah Raudlatul Ulum (Desa Ganjaran Kec. Gondanglegi Kab. Malang)

Abstract

Penelitian ini merupakan upaya untuk mengetahui bagaimana strategi pembelajaran kitab kuning di Madrasah Aliyah Raudlatul Ulum (desa Ganjaran Kec. Gondanglegi Kab. Malang)” Pertanyaan yang ingin dijawab pada penelitian ini adalah bagaimanakah strategi pembelajaran kitab kuning yang digunakan di Madrasah Aliyah Raudlatul Ulum (desa Ganjaran Kec. Gondanglegi Kab. Malang) Tesis ini terdiri dari enam bab, yaitu pendahuluan, kajian teori, Metode penelitian, temuan penelitian, pembahasan dan Penutup. Penelitian yang bersifat kualitatif dan metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, Wawancara dan Dokumentasi, sedangkan analisis datanya menggunakan tiga cara yaitu reduksi data, model data, penarikan kesimpulan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa Perencanaan strategi pembelajaran kitab kuning yang telah dicanankan oleh pengasuh RU dan manajemen madrasah diantaranya meliputi penetapan, visi, misi, tujuan, program, metode, kitab-kitab yang diajarkan serta perangkat pembelajaran. pesifikasi perencanaan strategi pembelajaran yang dianggap urgen adalah memilih guru yang kompeten dalam memahami kitab kuning. Pelaksanaan pengajaran kitab kuning dengan cara mbalah kitab, Pengelolaan strategi pembelajaran oleh guru dipraktekkan oleh siswa atas bimbingan guru dalam bentuk sawir (musyawaroh kitab). Evaluasi pembelajaran kitab kuning menggunakan Menggunakan evaluasi penempatan dan sumatif, tes yang digunakan tes tulis dan tes lisan, tehnik pengambilan nilai diambil dari nilai harian dan semester dalam hal pembelajaran kitab kuning