Tingkat Ketertarikan Penggunaan Smart TV Sebagai Media Pembelajaran MI Bustanul Ulum Kota Batu

Abstract

Smart TV telah menjadi salah satu inovasi terkemuka dalam televisi digital, khususnya di Korea, dengan konsep interaktif yang menarik. Meskipun umumnya digunakan untuk hiburan, di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Ulum Kota Batu, Smart TV dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang terhubung internet. Hal ini tidak hanya memfasilitasi pencarian informasi tambahan oleh guru dan siswa terkait materi pembelajaran, tetapi juga meningkatkan efektivitas pembelajaran itu sendiri. Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Smart TV dalam konteks pendidikan dapat meningkatkan minat belajar siswa dengan menyediakan konten yang lebih interaktif dan relevan. Studi sebelumnya juga menyoroti keunggulan Smart TV dalam meningkatkan interaktivitas pengguna, yang mencakup motivasi dan keterlibatan praktis. Namun, penelitian ini memperluas fokus dengan ketertarikan penggunaan Smart TV sebagai media pembelajaran di madrasah. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan Smart TV dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dengan memungkinkan akses ke konten multimedia yang beragam dan mendukung pembelajaran interaktif. Meskipun tantangan terkait integrasi teknologi dalam kurikulum dan ketersediaan sumber daya masih ada, potensi Smart TV dalam meningkatkan hasil belajar sisw. Secara keseluruhan, literatur ini menyoroti potensi Smart TV sebagai media pembelajaran yang inovatif dalam konteks pendidikan. Dengan pendekatan yang sesuai dan dukungan yang memadai, Smart TV memiliki potensi besar untuk mengubah cara siswa belajar dan meningkatkan hasil pembelajaran mereka di masa depan. Kata Kunci : Smart TV, media pembelajaran, ketertarikan