Tindak Tutur Direktif Anak Usia Prasekolah dalam Interaksi Antaranggota Keluarga (Studi Kasus Moza)

Abstract

Dalam penelitian ini membahas tentang bagaimana tindak tutur anak prasekolah dengan interaksi keluarganya. Melalui tindak tutur direktif ini dapat mengetahui pemerolehan bahasa anak dengan interaksi keluarga. Interaksi keluarga dan lingkungan sekitar juga sangat memperngaruhi pemerolehan dan perkembangan bahasa pada anak, dalam berkomunikasi anak juga akan meniru atau mencotoh bahahsa orang terdekatnya, oleh karna itu keluarga adalah tempat pertama dalam memperoleh bahasa pertamanya. Adanya tujuan pada penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan secara objektif tindak memerintah anak usia prasekolah dalam interaksi antaranggota keluarga, (2) mendeskripsikan secara objektif tindak meminta anak usia prasekolah dalam interaksi antarangota keluarga, (3) mendeskripsikan secara objektif tindak bertanya anak usia prasekolah dalam interaksi antaranggota keluarga, dan (4) mendeskripsikan secara objektif tindak melarang anak usia prasekolah dalam interaksi antaranggota keluarga. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif karena hasil yang dicapai dalam penelitian ini adalah gambaran tentang bagaimana anak melakukan komunikasi dengan keluarganya, dengan menggunakan metode deskriptif karena hanya meneliti satu objek saja. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu jenis studi kasus. Subjek penelitian disini usia anak prasekolah yang bernama Mozaik Athaya Nufah yang berumur 4 tahun. Putri kedua dari Ayah Edi Harianto dan Bunda Suryani Nugraha. Moza adalah keponakan dari saudara kandung. Untuk pengambilan data, peneliti melakukan langkah-langkah sebagai berikut: (a) peneliti merekam (video) tuturan anak yang dijadikan subjek penelitian dengan menggunakan handphone, (b) menstranskip data yang sudah diperoleh dalam bentuk tertulis dan data tersebut dianalisis nantinya akan dilampirkan, (c) memilih data mengenai tindak tutur direktif anak usia prasekolah yang sudah diperoleh. Langkah-langkah menganalisis data sebagai berikut: (a) mentranskip data yang sudah diperoleh, (b) hasil transkip rekaman data akan diseleksi, (c) kemudian mengelompokkan tindak direktif yang muncul dalam rekaman, (d) memberi kode dalam masing-masing tindak tutur direktif, yaitu: untuk tindak meminta (MT), tindak bertanya (BR), tindak memerintah (MH), dan tindak melarang (ML), (e) terakhir menganalisis data keempat tindak direktif tersebut. Hasil penelitian yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu ditemukan 13 tindak tutur direktif, 4 tindak memerintah dengan menggunakan kalimat halus, 1 tindak memerintah dengan menggunakan kalimat kasar, 1 tindak bertanya dengan menggunakan kata permohonan, 1 tindak bertanya denga menggunakan kata minta, 1 tindak bertanya dengan mengunakan kata tolong, 1 tindak bertanya dengan menggunakan kata siapa, 1 tindak bertanya dengan menggunakan kata bagaimana, 1 tindak bertanya dengan menggunakan kata apa, 1 tindak melarang dengan menggunakan kata tidak, dan 1 tindak melarang dengan menggunakan kata jangan. Tindak memerintah yang dilakukan oleh anak usia prasekolah ini dapat dilihat pada kalimat imperatif desakan dan menggunakan intonasi yang keras dalam menyampaikannya. Tindak meminta yang dilakukan oleh anak usia prasekolah ini dapat dilihat dalam cara mengeskpresikan keinginannya, dan mitra tutur harus melakukan sesuatu hal yang diinginkan oleh penutur. Tindak bertanya yang dilakukan oleh anak usia prasekolah ini menggunakan ungkapan kalimat yang mengandung pertanyaan sesuatu kepada mitra tutur. Tindak melarang yang digunakan pada anak usia prasekolah menggunakan ungkapan melarang tindak tutur langsung literal yang digunakan oleh modus tuturan.