Budaya religius merupakan kegiatan dan penciptaan batin (akal budi) manusia dalam bentuk keyakinan sebagai rutinitas yang terwujud dalam ibadah atau pola pikir dan tingkah laku lahiriyah warga madrasah yang berlandaskan pada nilai-nilai religius (keberagamaan). Pola pikir dan tingkah laku lahiriyah tersebut merupakan suatu kebijakan dari madrasah yang dijalankan oleh seluruh warga madrasah, sehingga secara sadar maupun tidak sadar mereka akan melaksanakan ajaran agama penuh dengan budi luhur (al-akhlaq al-karimah), sehingga akan tertanam budaya religius. Kecerdasan emosional merupakan kemampuan mengenali perasaan diri sendiri dan perasaan orang lain, kemampuan memotivasi diri sendiri, dan kemampuan mengelola serta mengendalikan emosi dengan baik pada diri sendiri dan orang lain menuju arah yang positif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan budaya religius MAN 1 Kota Malang, untuk mendeskripsikan kecerdasan emosional peserta didik MAN 1 Kota Malang, dan mengetahui pengaruh budaya religius terhadap kecerdasan emosional peserta didik MAN 1 Kota Malang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Peneliti ini memperoleh data melalui populasi sampel yang kemudian dianalisis menggunakan metode statistik dan di interpretasikan. Sedangkan untuk desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian kausalitas. Dalam desain penelitian ini hubungan sebab akibat tersebut sudah dapat diprediksi peneliti sehingga peneliti dapat menyebutkan klasifikasi variabel. Selanjutnya untuk mengetahui hubungan antar variabel tersebut peneliti menggunakan uji korelasi untuk kemudian melakukan pengujian hipotesis. Penelitian ini menggunakan metode teknik pengumpulan data melalui kuesioner (angket), observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk instrument yang digunakan adalah pedoman wawancara dan kisi-kisi kuesioner (angket). Dan teknik analisis datanya menggunakan editing, scoring, persentase, dan perhitungan hipotesis. Hasil dari penelitian budaya religius MAN 1 Kota Malang telah menghasilkan pada kategori yang tinggi. Hat tersebut dapat dilihat melalui hasil keseluruhan analisis data angket yang menunjukkan bahwa 80% peserta didik menjawab sangat sering menerapkan budaya religius dari indikator budaya religius tersebut. Sedangkan untuk hasil dari kecerdasan emosional peserta didik MAN 1 Kota Malang menunjukkan bahwa sebanyak 83% peserta didik menjawab tidak pernah mengontrol kecerdasan emosionalnya secara keseluruhan dari indikator kecerdasan emosional tersebut. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa kecerdasan emosional peserta didik MAN 1 Kota Malang masuk pada kategori rendah. Dengan demikian, dari pihak madrasah perlu melakukan pemantauan serta menjalankan kebijakan-kebijakan yang telah ditentukan untuk membangun serta mengembangkan kecerdasan emosional peserta didik. Dilihat dari perhitungan melalui indeks korelasi antara variabel X (Budaya Religius) dan variabel Y (Kecerdasan Emosional) menunjukkan hasil sebesar - 0,04. Selanjunya dilakukan uji hipotesis dengan menggunakan Rumus (r) Product Moment dan hasilnya didapatkan sebesar -0,04 dan sebesar 0, 374 pada taraf signifikan 0,05. Karena lebih besar dari pada maka diterima dan ditolak. Artinya terdapat hubungan yang signifikan antara budaya religius dan kecerdasan emosonal peserta didik MAN 1 Kota Malang dengan kontribusi 0,16% dengan kategori korelasi sangat rendah. Hasil penelitian tersebut diharapkan dapat menjadi pertimbanagn madrasah dalam menentukan kebijakan-kebijakan yang ada di MAN 1 Kota Malang. Terkait dengan budaya religius dan kecerdasan emosional peserta didik agar dapat dikembangkan menjadi lebih baik lagi.