Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII SMP Islam Ma’arif 02 Malang Pada Materi Sistem Koordinat Ditinjau dari Self Confidence dan Gender

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematika adalah kemampuan siswa dalam memecahkan atau menyelesaikan masalah matematika yang tidak rutin dengan menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya. Dalam memecahkan masalah, self confidence sangat diperlukan oleh siswa. Self confidence adalah aspek kepribadian yang dimiliki seseorang terkait rasa percaya atau keyakinan terhadap kemampuan serta keterampilan yang dimilikinya sehingga menimbulkan pemikiran yang positif dan mandiri dalam melakukan suatu kemampuan yang dimilikinya untuk mencapai segala sesuatu yang ingin diperoleh. Faktor lain yang dapat mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah matematika yaitu gender. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII SMP Islam Ma’arif 02 Malang pada materi sistem koordinat ditinjau dari self confidence dan gender. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, tes, dan wawancara. Soal tes kemampuan pemecahan masalah matematika dan angket self confidence diberikan kepada 19 siswa. Dari 19 siswa dipilih 6 siswa sebagai subjek dalam penelitian ini untuk dilakukan wawancara dengan kriteria sebagai berikut: (1) dipilih 3 siswa laki-laki dengan tingkat kepercayaan diri tinggi, sedang, dan rendah; (2) dipilih 3 siswa perempuan dengan tingkat kepercayaan diri tinggi, sedang dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII SMP Islam Ma’arif 02 Malang ditinjau dari self confidence dan gender adalah sebagai berikut. Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dalam menyelesaikan masalah sistem koordinat berbeda-beda. Subjek laki-laki dengan tingkat self confidence tinggi dalam menyelesaikan masalah sistem koordinat mampu memenuhi indikator mengidentifikasi unsurunsur yang diketahui, ditanyakan dan kecukupan unsur yang diperlukan, merumuskan masalah atau menyusun model matematika, menerapkan strategi untuk menyelesaikan masalah. Sedangkan subjek perempuan dengan tingkat self confidence tinggi dalam menyelesaikan masalah sistem koordinat mampu memenuhi indikator mengidentifikasi unsur-unsur yang diketahui, ditanyakan dan kecukupan unsur yang diperlukan, merumuskan masalah atau menyusun model vii matematika, menerapkan strategi untuk menyelesaikan masalah, dan menjelaskan atau menginterpretasikan hasil penyelesaian. Subjek laki-laki dengan tingkat self confidence sedang mampu memenuhi indikator mengidentifikasi unsur-unsur yang diketahui, ditanyakan dan kecukupan unsur yang diperlukan, merumuskan masalah atau menyusun model matematika, menerapkan strategi untuk menyelesaikan masalah. Begitupun dengan subjek perempuan pada tingkat self confidence sedang mampu memenuhi indikator mengidentifikasi unsur-unsur yang diketahui, ditanyakan dan kecukupan unsur yang diperlukan, merumuskan masalah atau menyusun model matematika, menerapkan strategi untuk menyelesaikan masalah. Subjek laki-laki dengan tingkat self confidence rendah hanya mampu mampu memenuhi indikator mengidentifikasi unsur-unsur yang diketahui, ditanyakan dan kecukupan unsur yang diperlukan, menerapkan strategi untuk menyelesaikan dan menjelaskan atau menginterpretasikan hasil penyelesaian. Sedangkan subjek perempuan dengan tingkat self confidence rendah hanya mampu memenuhi indikator mengidentifikasi unsur-unsur yang diketahui, ditanyakan dan kecukupan unsur yang diperlukan dan menerapkan strategi untuk menyelesaikan.