Penanaman Karakter Disiplin Siswa Melalui Pembelajaran Tematik Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Jatiguwi Malang

Abstract

Pendidikan merupakan kegiatan yang tidak terlepas dari kehidupan sehari-hari karena pendidikan termasuk dalam kehidupan nyata yang dilakukan oleh peserta didik. Pendidikan juga merupakan proses belajar dan mengajar yang dilakukan oleh seorang pendidik dan peserta dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Sebagai pendidik harus mengarahkan peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar agar memiliki bekal yang digunakan untuk mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan kreativitas yang harus dimiliki setiap peserta didik. Penelitian ini dilakukan karena masih banyak siswa yang tidak mengikuti kedisiplinan saat pembelajaran. Sehingga peneliti ingin mengetahui hasil penanaman karakter terhadap kedisiplinan siswa melalui pembelajaran tematik dengan melibatkan siswa dan guru dalam menekankan kedisiplinan dan peraturan pada saat pembelajaran tematik dilakukan. Penelitian ini memiliki fokus dan bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan Perencanaan Penanaman Karakter Disiplin Siswa Melalui Pembelajaran Tematik Kelas IV di MI Darussalam, 2) Mendeskripsikan Pelaksanaan Penanaman Karakter Disiplin Siswa Melalui Pembelajaran Tematik Kelas IV di MI Darussalam. 3) Mendeskripsikan Hasil Evaluasi Penanaman Karakter Disiplin Siswa Melalui Pembelajaran Tematik Kelas IV di MI Darussalam. Adapun Penelitian kualitatif ini menggunakan deskripsi yang dituangkan dalam bentuk naratif, yang diperoleh dari kata-kata dan wawasan dari penelitian yang sudah dilakukan dengan orang lain, berupa data-data yang sudah terkumpul. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Studi kasus yaitu suatu penelitian yang dilakukan untuk mengetahui masalah atau gejala di dalam lembaga tersebut. Dalam melakukan penelitian seorang peneliti mengumpulkan data dengan melalui sumber data yang digunakan sebagai subyek dari mana data tersebut diperoleh, beberapa sumber data yang dimanfaatkan dalam penelitian seperti berikut: Data Primer dan Data Sekunder. maka penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut: Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Teknik analisis data peneliti menggunakan analisis data: Kondensasi Data, Penyajian Data, dan Penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Perencanaan Penanaman Karakter Disiplin Siswa Melalui Pembelajaran Tematik Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Jatiguwi bahwa hasil perencanaan dalam menanamkan karakter disiplin dengan membuat perencanaan dalam bentuk menetapkan aturan tata tertib yang berlaku di kelas IV dan dalam pembelajaran tematik berlangsung. 2) Pelaksanaan Proses Penanaman Karakter Disiplin Siswa Melalui Pembelajaran Tematik Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Darusssalam Jatiguwi bahwa Siswa-siswi kelas IV menanamkan karakter disiplin sebelum pelajaran dimulai. Tidak datang terlambat, Memakai seragam dengan atribut lengkap, Bersalaman dengan guru, Membaca doa dan asmaul husna sebelum belajar, Mengikuti kegiatan BTQ, Mengikuti kegiatan sholat dhuha, Bersikap jujur di kelas. Siswa-siswi kelas IV melaksanakan pembelajaran tematik dengan menanamkan karakter disiplin dalam bentuk: a) Kedisiplinan, b) Keaktifan, c) Percaya diri, d) Tanggung jawab, e) dan kerja sama. 3) Evaluasi Penanaman Karakter Disiplin Siswa Melalui Pembelajaran Tematik Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Jatiguwi Guru memantau perkembangan siswa-siswi kelas IV dengan melakukan evaluasi terhadap perubahan dari setiap siswa, dengan melakukan evaluasi penilaian yang ditujukan untuk mengetahui pengaruh karakter disiplin anak terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan. Kata kunci: Pendidikan Karakter, Disiplin, Pembelajaran Tematik