Menurut (Satori : 2014) jenis-jenis upaya yang dapat dilakukan guru dalam membantu perkembangan anak adalah: upaya pencegahan, upaya pengembangan, upaya penyembuhan,dengan harapan ketiga upaya itu dapat meningkatkan kualitas Pendidikan Aqidah Akhlak di madrasah. Daya dukung yang cukup tinggi itu menjadi alasan peneliti untuk mengetahui pendidikan Islam di sekolah. Sedangkan dalam Pendidikan karakter Ulul Albab juga tidak lepas dari hal tersebut. MTs Mambaul Ulum memiliki kiprah penting bagi masyarakat sekitar. Terkenal dengan sekolah yang memiliki peran dalam pendidikan karakter merupakan salah satu dauya tairik orang tua untuk menitipkan anaknya sekolah disana, hal ini menjadi latar belakang peneliti dalam melaksanakan penelitian ini. Oleh karena itu, fokus yang peneliti ambil yakni mengenai upaya guru dalam perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi mata pelajaran Aqidah Akhlak untuk menanamkan karakter Ulul Albab di MTs Mambaul Ulum Pakis. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode penelitian kualitatif deskriptif, dengan Teknik pengumpulan data observasi, dokumentasi, dan wawancara. Sedangkan hasil penelitiannya yakni guru melakukan perencanaan pembelajaran dengan membuat perangkat pembelajaran di awal tahun ajaran seperti RPP dan Silabus serta mengadakan perencanan pembelajaran bersama dengan kurikulum sekolah. Kemudian dalam pelaksanaan pembelajaran guru melakukan berbagai upaya agar proses pembelajaran berjalan dengan efektif, inovatid, dan kondusif sehingga dapat mendukung penanaman karakter Ulul Albab. Sedangkan evaluasi yang dilakukan yakni dengan melakukan evaluasi harian dengan pengambilan nilai sikap dan aspek sikap dan ketrampilan. Melakukan pengambilan nilai aspek pengetahuan dengan UTS dan UAS yang diselenggarakan madrasah dan melakukan evaluasi kepada guru juga untuk peningkatan pelayanan dan perbaikan kualitas Pendidikan. Kata Kunci : Upaya Guru, Pendidikan Karakter, Ulul Albab