Peranan Pendidikan Islam pada kalangan umat Islam merupakan sebuah investasi yang besar sebagai cita-cita dalam mewujudkan kehidupan beragama. Dimana dari nilai-nilai pendidikan Islam akan melahirkan sebuah adat kebiasaan dan pola tingkah laku sebagai pencapaian dari keilmuannya, hingga diharapkan dapat disampaikan dan diamalkan, supaya dapat tersampainya sebuah nilai-nilai keislaman terhadap generasi penerus bangsa. Dalam perkembangan dunia pendidikan sekarang ini telah memasuki masa milenial, dimana pendidikan mulai bertranformasi dari media cetak menuju media digital, Film Animasi Nussa dan Rara adalah sebuah film animasi yang bercerita tentang kehidupan sehari-hari kakak beradik Nussa dan Rara yang sangat cocok ditonton oleh anak, yang dibungkus dalam cerita harian dan lagu-lagu dengan penyampaian bahasa yang mudah dimengerti dan dipahami, selain itu terdapat penanaman nilai-nilai edukasi yang mengarahkan ke dalam nilai-nilai ajaran agama Islam, pesan-pesan moral serta motivasi terhadap kehidupan, khususnya bagi anak. Film serial animasi Nussa dan Rara bisa dijadikan sebuah rujukan film yang berfungsi sebagai media pendidikan, penanaman akhlak mulia, untuk membentuk karakter kepribadian yang baik, dan menuntun kecerdasan emosional anak. Oleh karena itu penulis tertarik untuk meneliti dan mengkaji lebih dalam tentang nilai-nilai pendidikan Islam yang terdapat dalam film animasi Nussa dan Rara, khususnya pada episode 11-20 yang dipilih oleh peneliti. Dari latar belakang maka peneliti memiliki tiga fokus penelitian, yaitu: pertama, nilai nilai pendidikan Islam apa saja yang terdapat dalam film animasi Nussa dan Rara karya Aditya Triantoro Episode 11-20? Kedua, Bagaimana konsep pendidikan Islam yang terdapat dalam film animasi Nussa dan Rara karya Aditya Triantoro Episode 11-20? Ketiga, Bagaimana relevansi film animasi Nussa dan Rara karya Aditya Triantoro dalam pendidikan Islam. Keempat, Bagaimana relevansi film animasi Nussa dan Rara dengan konsep pendidikan Islam menurut Hamka vii Untuk mencapai Tujuan penelitian, maka peneliti menggunakan jenis penelitian kajian pustaka atau library research. Sumber data yang digunakan terdiri dari sumber data primer, yaitu vidio film animasi Nussa dan Rara, dan sumber data sekunder yaitu berupa buku-buku, majalah, dan literatur-literatur yang relevan yang relevan dengan penelitian untuk memperkuat pendapat dan melengkapi hasil penelitian. Hasil penelitian ini adalah terdapat nilai-nilai pendidikan Islam dalam film animasi Nussa dan Rara karya Aditya Triantoro episode 11-20 yaitu Jangan kalah sama setan, Tak bisa balas, Rarra sakit, Libur jangan lalai, Jadi suka sayur, Latihan puasa, Bukan Mahrom, Puasa pertama Rarra, Baik itu mudah, dan Sedia payung sebelum hujan. Nilai-nilai pendidikan Islam tersebut meliputi pendidikan akidah, pendidikan ibadah, dan pendidikan akhlak. Adapun konsep pendidikan Islam dalam film animasi Nussa dan Rara yaitu ingin mewujudkan sebuah sebuah kesempurnaan umat manusia yang terdapat dari pengamalan ilmu serta akhlak untuk dapat mendekatkan diri kepada Allah. Relevansi film ini dalam pendidiakan Islam, yaitu: tujuan, komponen pendidikan Islam, dasar pendidikan Islam, dan sebuah tayangan dakwah. Nilai-nilai yang terdapat dalam film ini berhubungan dengan konsep pendidian Islam menurut Hamka yakni urgensi pendidikan, materi pembelajaran, tujuan pendidikan, dan pendidik. Hal yang perlu diperhatikan sebagai saran-saran yaitu: bagi seorang pendidik film ini mampu dijadikan sebuah media pembelajaran yang memberikan nilai-nilai pendidikan Islam, bagi para orang tua untuk mampu mengarahkan anak-anaknya dalam memilih dan memilah sebuah tontonan terutama yang mengandung sebuah pendidikan.