Implementasi Pembiasaan Membaca Asmaul Husna dalam Menanamkan Nilai-Nilai Akhlakul Karimah Siswa di MAN I Kota Malang

Nawawi, Muhammad

Dalam rangka peningkatan layanan dan perbaikan sistem, mohon maaf untuk sementara waktu Repositori UNISMA tidak dapat diakses secara optimal.

Show simple item record

dc.contributor.author	Nawawi, Muhammad
dc.date.accessioned	2024-05-06T03:17:15Z
dc.date.available	2024-05-06T03:17:15Z
dc.date.issued	2024-03-26
dc.identifier.uri	http://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/9458
dc.description.abstract	Akhlak adalah sebuah perbuatan baik yang dilakukan dalam kehidupan sehari-hari. Manusia tidak bisa dilepaskan dari kata "akhlak" Akhlak inilah yang menjadi perangai atau watak seseorang dalam segi tingkah laku sehari-hari. Seperti yang sudah dilakukan oleh Madrasah Aliyah Negeri MAN I Kota Malang, menerapkan pembiasaan membaca Asmaul Husna yang dapat menanamkan nilai-nilai akhlakul karimah peserta didik. Ada beberapa fokus penelitian dalam penelitian ini mengenai bagaimana pelaksanaan pembiasaan membaca asmaul husna dalam menanamkan nilai-nilai akhlaku karimah, bagaimana metode pembiasaan membaca asmaul husan dalam menanamkan nilai-nilai akhlakul karimah siswa, dan bagai mana evaluasi pembiasaan membaca asmaul husan dalam menanamkan nilai-nilai akhlakul karimah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian menggunakan studi kasus di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) I Kota Malang. Pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, display data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menyebutkan bahwa pelaksanaan pembiasaan membaca Asmaul Husna bertujuan untuk menanamakan nilai-nilai akhlakul karimah siswa yang dilaksanakan pada pukul 07.00. Dengan itu dapat menumbuhkan nilia-nilai akhlakul karimah siswa, dengan melalui ketekunan peserta didik, tidak mudah putus asa, berpegang teguh, dan selalu mencari hal yang baru. Dalam pembiasaan membaca Asmaul Husna ada faktor pendukung dalam menerapkannya yang meliputi faktor intelegensi peserta didik, terutama orang tua yang sangat setuju dan mendukung kegiatan pembiasaan membaca Asmaul Husna yang menjadikan peserta didik menjadi baik. Akan tetapi, dibalik adanya faktor pendukung ada juga faktor penghambat dalam pelaksanaan pembiasaan membaca Asmaul Husna sepertinya ada siswa yang biasanya mengajak berbicara sendiri dan tidak memperhatikan dalam pelaksanaan pembiasaan membaca Asmaul Husna. Kata Kunci : Perencanaan, Pelaksanaan, Membaca, Asmaul Husna, Akhlakul Karimah	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Universitas Islam Malang	en_US
dc.subject	Perencanaan	en_US
dc.subject	Pelaksanaan	en_US
dc.subject	Membaca	en_US
dc.subject	Asmaul Husna	en_US
dc.subject	Akhlakul Karimah	en_US
dc.title	Implementasi Pembiasaan Membaca Asmaul Husna dalam Menanamkan Nilai-Nilai Akhlakul Karimah Siswa di MAN I Kota Malang	en_US
dc.type	Other	en_US