| dc.description.abstract | Kemampuan menulis sangat penting dalam komunikasi sehari – hari khususnya kepada siswa, karena kemampuan menulis memiliki peran yang cukup penting untuk menyampaikan pesan dan informasi. Kemampuan menulis sangat dibutuhkan dalam konteks akademik maupun non akademik. Kemampuan menulis ini merupakan salah satu dari empat kemampuan berbahasa yang harus dimiliki oleh siswa. Keempat kompetensi tersebut memiliki keterkaitan salah satuhnya kemampuan keterampilan menulis Kemampuan menulis memiliki manfaat bagi siswa yaitu dapat menjadi sarana menuangkan gagasan atau ide – ide dan kritikan.
Media pembelajaran audio visual merupakan salah satu media iteraktif yang dapat merangsang siswa untuk dapat mendengar serta dapat mengambarkan materi yang telah di paparkan. Media audio visual digunakan dalam mkateri teks hikayat yang bertujuan untuk siswa memahami isi cerita yang di paparkan. Penulisan teks hikayat menggunakan media audio visual dengan mempertahankan karakteristik atau ciri khas dari teks hikayat, yaitu kemustahilan, kesaktian, istanasentris, arkais, edukatif.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media audio visual terhadap kemampuan menulis teks, serta mendeskripsikan Kemampuan menulis teks hikayat menggunakan media audio visual. Sempel penelitian ini adalah kelas X – F total 36 siswa. Laki – laki terdapat 14 siswa sedangkan perempuan terdapat 22 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini menekankan pada pengumpulan data dan analisis data yang bersifat angka dengan melakukan analisis data ukuran kecenderungan memusat menggunakan perhitungan rata – rata (mean). Pengumpulan data selama proses penelitian dilakukan mengunakan tes, angket dan wawancara.
Hasil penelitian ini menunjukan kemampuan siswa dalam menulis teks hikayat dari beberapa aspek yang telah di tentukan yaitu aspek kesaktian, aspek kemustahilan, aspek istanasentris, aspek arkais, dan aspek edukatif. dapat dilihat kemampuan siswa dalam menulis teks hikayat di kelas X – F MAN Kota Batu yang berkategori sangat baik sebesar 8 % (3 siswa), berkategori baik 23% (8 siswa), berkategori cukup 47% (17 siswa), berkategori kurang 22% (8 siswa). Jika kemampusan menulis teks hikayat siswa secara keseluruhan dapat dilihat dari rata – rata yang diperoleh siswa adalah 73. Artinya kemampuan siswa menulis teks hikayat kelas X – F MAN Kota Batu adalah masih berada pada kategori cukup atau berada pada rentang nilai 66 - 79 %. Kemampuan keseluruhan dalam menulis siswa kelas XI – F MAN Kota Batu dalam menulis teks hikayat mencangkup lima aspek yaitu, kemustahilan, kesaktian, istanasentris, arkais, dan edukatif. Berdasarkan analisis data kemampuan keseluruhan siswa berada dalam kategori “cukup” dengan rata – rata nilai sebesar 73.
Kata Kunci : kemampuan menulis, media audio visual, teks hikayat | en_US |
