Efektivitas Flip Book dalam Pembelajaran Menulis Teks Iklan Berkonten Energi Terbarukan pada Kelas VIII MTs Al Amiriyyah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media Flip Book dalam pembelajaran menulis teks iklan bertema energi terbarukan pada siswa kelas VIII MTs Al Amiriyyah Blokagung. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media Flip Book dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen yang digunakan meliputi tes menulis teks iklan dan wawancara siswa. Hasil analisis statistik menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada nilai rata-rata posttest siswa di kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Uji paired sample t-test menunjukkan bahwa media Flip Book berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kemampuan menulis teks iklan. Selain itu, hasil wawancara menunjukkan bahwa penggunaan Flip Book meningkatkan minat, keterlibatan, dan pemahaman siswa terhadap materi, meskipun ditemukan beberapa kendala teknis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Flip Book merupakan media pembelajaran yang efektif dan inovatif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks iklan bertema energi terbarukan. Penggunaan media ini juga mendukung upaya pembelajaran kontekstual dan penanaman nilai kesadaran lingkungan pada siswa. Penelitian ini memberikan implikasi positif bagi guru, sekolah, dan pengambil kebijakan dalam mengembangkan media pembelajaran digital yang interaktif dan relevan dengan isu global.