Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Block Learning System dan Implikasinya dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah NU Pakis Malang

Abstract

Penelitian ini mengkaji pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis Block Learning System dalam membentuk karakter disiplin peserta didik di MTs NU Pakis guna menghadapi tantangan di era globalisasi, seperti perundungan dan kuarangnya rasa hormat kepada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, menganalisis dan menginterprestasikan perencanaan, proses dan implikasi pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis Block Learning System dalam membentuk karakter disiplin peserta didik di MTs NU Pakis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi detail dan dokumentasi kepada objek penelitian secara lagsung. Analisis data dengan model analisis data Miles dan Huberman, yang melibatkan pengumpulan, kondensasi, dan penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Selanjutnya validasi data dengan menggunkan triangulasi. Sumber data dalam penilitian ini adalah Wakil Kepala Madrasah, guru dan peserta didik MTs NU Pakis. Hasil penelitian menunjukkan perencanaan pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis Block Learning System di MTs NU Pakis dilakukan secara terstruktur dan matang dimulai dari analisis kurikulum pendidikan agama Islam, merumuskan tujuan, menyusun modul ajar dan LKPD setiap sesi blok, pendidik yang berkompetensi, dan evaluasi perencanaan pembelajaran dengan PJBS. Proses pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis Block Learning System di MTs NU Pakis dilakukan secara sistematis dan komprehensif mengintegrasikan dimensi pengetahuan, perasaan dan tindakan moral untuk membentuk karakter disiplin peserta didik yang meliputi pembukaan dan penanaman disiplin diawal sesi, aktivitas pembelajaran yang intensif dan beragam, dan asesmen berkelanjutan serta evaluasi akhir blok. Dalam prosesnya guru berperan sebagai fasilitator dan pembimbing karakter, dengan didukung budaya sekolah (program keagamaan). Implikasi dari pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis Block Learning System di MTs NU Pakis adalah kedislipinan waktu dan keteraturan aktivitas belajar (ketepatan waktu kehadiran, pengumpulan tugas dan manajemen waktu belajar mandiri), peningkatan fokus konsentrasi dan tanggung jawab akademik, internalisasi nilai disiplin dan peningkatan disiplin sosial.