| dc.description.abstract | Budaya religius di lingkungan sekolah memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan kepribadian peserta didik. Di tengah tantangan globalisasi dan pengaruh budaya luar yang semakin kompleks, sekolah menengah kejuruan dituntut untuk tidak hanya menghasilkan lulusan yang kompeten secara keterampilan, tetapi juga unggul secara moral dan spiritual. Oleh karena itu, transformasi budaya religius menjadi kebutuhan mendesak, khususnya dalam menciptakan sekolah ramah anak yang tidak hanya fokus pada kompetensi teknis, tetapi juga menanamkan nilai-nilai etika dan keagamaan.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis transformasi budaya religius dalam upaya menciptakan sekolah ramah anak di SMKS Muhammadiyah 2 Genteng. Fokus penelitian mencakup tiga aspek utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi transformasi budaya religius. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan jenis fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan transformasi budaya religius dilakukan melalui penguatan visi dan misi religius, perumusan teknis kegiatan oleh guru ISMUBA, serta sosialisasi budaya religius dalam rapat tahunan. (2) Pelaksanaan menggunakan model perubahan Kurt Lewin yang mencakup tahap unfreeze (pencairan nilai lama), change (implementasi program seperti ngaji pagi, One Week One Hadits, shalat berjamaah, Baitul Arqam, ujian praktik ibadah, dan pembiasaan nilai), serta refreeze (pembudayaan nilai secara berkelanjutan). (3) Evaluasi mencakup konsistensi program, partisipasi dan penerimaan warga sekolah, serta tindak lanjut keberlanjutan yang melibatkan seluruh pemangku kepentingan. | en_US |
