Penerapan Model Pembelajaran Copy The Master dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Fantasi Siswa Kelas VII MTsN Kota Batu

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan menulis siswa dalam materi teks cerita fantasi kelas VII MTsN Kota Batu. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat siswa dalam menulis serta kurangnya pemahaman siswa dalam mengembangan ide dan strutur penulisan yang benar pada teks cerita fantasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan teori oleh Kemmis dan McTaggart. Pelaksanaan penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, serta refleksi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskrtiptif dengan subjek Siswa kelas VII MTs N Kota Batu. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2025. Teknik pengumpulan data yang diambil adalah tes, wawancara, observasi, angket, serta dokumentasi dan hasil penelitian menunjukan siswa telah tuntas dan mengalami peningkatan dalam menulis teks cerita fantasi. Pada siklus I jenis tes pretest siswa belum ada yang tuntas, pada posttest menunjukan persentase 29,4 % dan pada tes sumatif menunjukan 29,6%. Pada bagian ekor belum tuntas menunjukan persentase pretest sebanyak 100%, posttest 70,6%, dan tes sumatif sebanyak 70,6%. Pada siklus II jenis tes posttest siswa sudah tuntas dan pada skor tuntas siswa memperoleh skor 100%, pada jenis tes sumatif untuk skor tidak tuntas menunjukan skor 8,82 % dan untuk skor tuntas menunjukan persentase 91,18 %. Adapun hasil observasi guru kepada siswa yang setiap siklusnya selalu meningkat. Pada peningkatan tersebut sebagian besar pada minat siswa dalam menulis teks cerita fantasi, siswa senang dan lebih interaktif serta siswa juga lebih percaya diri dalam menuliskan ide dan alur cerita teks cerita fantasi. Model pembelajaran copy the master mampu meningkatkan kemampuan menulis teks cerita fantasi siswa kelas VII MTsN Kota Batu. Pada hasil penelitian ini menyambung pada teori Vygotsky dan teori kosasih yang membahas tentang struktur kebahasaan teks cerita fantasi. Oleh karena itu model pembelajaran copy the master dapat menjadi inovasi serta strategi dalam pembelajaran menulis di kelas VII.