| dc.description.abstract | Sejak zaman Nabi Muhammad SAW, pentingnya memiliki akhlak dan karakter yang baik telah dijelaskan dengan jelas. Karakter ini dapat dibentuk melalui pendidikan. Dalam kurikulum 2013, pendidikan karakter di sekolah telah diintegrasikan secara menyeluruh. Pendidikan karakter ini mencakup berbagai aspek, seperti religiusitas, nasionalisme, kemandirian, gotong royong, dan integritas. Karakter religius memiliki hubungan yang kuat dengan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai keagamaan yang baik. Oleh sebab itu, karakter religius menjadi landasan untuk pembentukan karakter yang lainnya, dan salah satu cara untuk mencapainya adalah melalui kegiatan literasi Qur’ani.
Berdasarkan latar belakang penelitian tersebut, tujuan dari penelitian ini adalah:
1) untuk mendeskripsikan perencanaan kegiatan literasi Qur'ani dalam membentuk karakter religius siswa di SMA Islam Al Ma’arif Singosari; 2) untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan literasi Qur'ani dalam membentuk karakter religius siswa di SMA Islam Al Ma’arif Singosari; serta 3) untuk mendeskripsikan evaluasi kegiatan literasi Qur'ani dalam upaya membentuk karakter religius siswa di SMA Islam Al Ma’arif Singosari.
Metode penelitian yang diterapkan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Prosedur pengumpulan data dilakukan melalui tiga cara: 1) observasi, di mana peneliti langsung terjun ke lapangan untuk mengamati dan mendapatkan data yang akurat, 2) wawancara, di mana peneliti berinteraksi dengan beberapa narasumber untuk mengumpulkan informasi tanpa berusaha mengubah atau mempengaruhi pendapat mereka, dan 3) dokumentasi, di mana penulis mengumpulkan data yang berkaitan dengan kegiatan literasi Qur'ani, baik dalam bentuk tulisan maupun gambar.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa: 1) Perencanaan kegiatan literasi qur’ani dalam membentuk karakter religius pada siswa di SMA Islam Al-Maarif Singosari dilakukan dengan menetapkan susunan kegiatan literasi qurani, menetapkan metode pembacaan, menentukan pengajar, dan menentukan pembagian kelas. Beberapa langkah tersebut dilakukan agar kegiatan literasi qur’ani dapat berjalan dengan efektif dan efisien. 2) Pelaksanaan kegiatan literasi qur’ani dalam membentuk karakter religius pada siswa di SMA Islam Al Ma’arif Singosari dilakukan dengan tahap pertama yaitu mengkondisikan siswa dikelas, tahap kedua dengan penggunaan
vi
metode bil qolam, dan yang terakhir yaitu mengkondisikan guru pembimbing. 3) Evaluasi kegiatan literasi qur’ani dalam membentuk karakter religius pada siswa di SMA Islam Al Ma’arif Singosari dilakukan dengan dua hal yaitu tes kenaikan jilid serta penilaian dalam raport.
Peneliti juga bermaksud memberikan saran kepada beberapa pihak yang terkait yaitu: 1) Bagi sekolah diharapkan untuk terus melakukan variasi dan inovasi kegiatan literasi qur’ani yang lebih menarik terhadap siswa. Selain itu, pihak sekolah harus terus memantau dan mengevaluasi berjalannya kegiatan literasi qur’ani ini agar sesuai dengan tujuan diawal. 2) Bagi penelitian lebih lanjut, disarankan untuk terus menggali macam kegiatan literasi qur’ani yang lainnya di lokasi penelitian lainnya | en_US |
