| dc.description.abstract | Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya penyimpangan kaidah kebahasaan dalam penulisan teks eksplanasi siswa pada jenjang sekolah menengah atas. Padahal, teks eksplanasi menuntut ketepatan struktur, ketelitian penggunaan kaidah bahasa, serta kemampuan menyajikan hubungan sebab-akibat secara logis dan sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bentuk kesalahan kebahasaan dalam teks eksplanasi berjudul “Proses Terjadinya Hujan” Hasil Karya Siswa Kelas XII SMA Diponegoro Tumpang.
Fokus penelitian diarahkan pada pengkajian kesalahan kebahasaan yang mencakup aspek ejaan, morfologi, dan sintaksis sebagai unsur fundamental dalam pembentukan teks ilmiah. Analisis dilakukan untuk mengidentifikasi bentuk penyimpangan penggunaan huruf kapital dan tanda baca, ketidaktepatan pembentukan kata, serta kelemahan dalam struktur kalimat dan relasi antarklausa yang memengaruhi koherensi teks. Melalui pendekatan analisis kesalahan, penelitian ini berupaya memetakan pola kesalahan yang muncul sebagai cerminan tingkat penguasaan kaidah bahasa Indonesia siswa dalam konteks penulisan teks eksplanasi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data berupa teks eksplanasi siswa yang diperoleh melalui Lembar Kerja Peserta Didik dianalisis melalui tahapan identifikasi, klasifikasi, dan interpretasi kesalahan berdasarkan teori analisis kesalahan berbahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan paling dominan terdapat pada aspek ejaan, disusul oleh kesalahan sintaksis dan morfologi. Dominasi kesalahan tersebut mengindikasikan bahwa siswa masih menghadapi kendala dalam menerapkan kaidah kebahasaan secara konsisten dalam teks ilmiah. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada isi, tetapi juga pada ketepatan dan ketelitian bentuk bahasa sebagai fondasi literasi akademik. | en_US |
