| dc.description.abstract | Penelitian ini membahas struktur bahasa Indonesia yang digunakan oleh mahasiswa BIPA tingkat pemula asal Yaman dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perbedaan sistem kebahasaan antara bahasa Indonesia dan bahasa Arab yang berpotensi memengaruhi proses pemerolehan bahasa kedua. Fokus kajian diarahkan pada perkembangan dan kesalahan fonologi, morfologi, sintaksis dan interferensi yang muncul dalam tulisan mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Prosedur pengumpulan data menggunakan tiga teknik yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan secara langsung selama proses pembelajaran di Program BIPA Universitas Islam Malang. Wawancara dilakukan dengan pengajar BIPA dan mahasiswa BIPA asal Yaman. Dokumentasi dilakukan dengan mengumpulkan data tertulis dari hasil tulisan yang meliputi catatan belajar, hasil tugas, Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), makalah, dan hasil observasi lapangan. Sumber data pada penelitian ini berupa hasil tulisan mahasiswa, hasil wawancara, serta hasil observasi selama semester 1 hingga semester 3. Analisis data dilakukan dengan cara mengidentifikasi perkembangan penulisan mahasiswa dan kesalahan berbahasa yang sering muncul. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya perkembangan kemampuan berbahasa mahasiswa, khususnya dalam penggunaan kalimat sederhana yang semakin bervariasi. Mengalami penurunan jumlah penulisan yang dihasilkan, tetapi berkembang pada kualitas produksi tulisan, terutama produksi kata, frasa, klausa, dan kalimat. Selain itu, mahasiswa masih mengalami kesulitan dalam menerapkan struktur dasar bahasa Indonesia, tampak pada kesalahan yang dihasilkan berupa terutama pada penggunaan pola SPOK, afiksasi, penempatan unsur kalimat, lemanya penguasaan kosakata dan ejaan. Kesulitan tersebut sebagian besar dipengaruhi oleh interferensi bahasa pertama, yaitu bahasa Arab. Kesalahan penulisan yang dilakukan oleh mahasiswa BIPA asal Yaman mengalami penurunan pada semester 2 dan 3. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pembelajaran BIPA, khususnya dalam penyusunan materi dan strategi pembelajaran yang mempertimbangkan latar belakang linguistik pembelajar. | en_US |
