| dc.description.abstract | Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan inovasi pembelajaran BIPA tingkat pemula yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan linguistik, tetapi juga pada pengenalan budaya Indonesia secara kontekstual dan interaktif. Dalam praktiknya, pembelajaran BIPA masih sering didominasi metode konvensional yang kurang melibatkan partisipasi aktif pemelajar, khususnya dalam kelas daring. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi media pembelajaran digital interaktif berbasis gamifikasi dalam pengenalan kosakata dasar bertema budaya Indonesia pada pemelajar BIPA tingkat pemula.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian implementatif. Subjek penelitian terdiri atas tiga pemelajar BIPA tingkat A1 asal Swiss dan Jerman yang mengikuti pembelajaran daring di Universitas Islam Malang. Data diperoleh melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, serta dokumentasi berupa RPP, media gamifikasi, hasil kuis, dan tangkapan layar kegiatan pembelajaran. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi sumber, metode, dan teori.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan pembelajaran disusun secara sistematis dengan mengacu pada SKL BIPA tingkat A1 dan diintegrasikan dengan elemen gamifikasi seperti poin, kuis interaktif, tantangan, dan umpan balik langsung; (2) pelaksanaan pembelajaran berlangsung dalam tiga pertemuan daring dengan tema budaya berbeda, yaitu makanan khas, seni pertunjukan, dan budaya tradisional, serta menunjukkan keterlibatan aktif pemelajar dalam menjawab kuis, membaca poster, dan memproduksi tuturan sederhana; (3) respons pemelajar menunjukkan peningkatan motivasi, rasa ingin tahu, dan antusiasme terhadap pembelajaran kosakata budaya melalui media gamifikasi; dan (4) kosakata yang muncul dan dikuasai pemelajar meliputi kosakata budaya A–Z, kosakata numeralia dalam konteks harga dan waktu, serta penggunaan kata sifat sederhana untuk mendeskripsikan unsur budaya.
Berdasarkan temuan tersebut, implementasi media pembelajaran digital interaktif berbasis gamifikasi terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang lebih partisipatif, kontekstual, dan bermakna bagi pemelajar BIPA tingkat pemula, sekaligus mendukung pencapaian kompetensi komunikatif dasar sesuai tingkat A1.
Kata kunci: BIPA, gamifikasi, media pembelajaran digital interaktif, kosakata dasar, budaya Indonesia. | en_US |
