| dc.description.abstract | Analisis kesalahan berbahasa merupakan kajian terhadap kesalahan yang dilakukan oleh pembelajar bahasa dalam aspek seperti nahwu, shorof, dan lainnya, dengan tujuan untuk mengidentifikasi dan memahami penyebabnya, seperti pengaruh bahasa ibu atau lemahnya pemahaman. Analisis ini membantu mengungkap kelemahan dalam pembelajaran serta merumuskan strategi penanganan yang lebih efektif. Peneliti memilih topik ini karena banyaknya kesalahan dalam buku tersebut, khususnya dalam aspek shorof, yang dapat memengaruhi pemahaman siswa terhadap kaidah-kaidah morfologi bahasa Arab.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan linguistik dalam buku teks Bahasa Arab untuk kelas sepuluh yang digunakan di bawah pengawasan Kementerian Agama Republik Indonesia. Analisis difokuskan pada tiga aspek utama, yaitu kesalahan sintaksis, morfologi, dan ejaan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Data dikumpulkan melalui pembacaan mendalam terhadap isi buku dan pencatatan kesalahan linguistik yang ditemukan, kemudian diklasifikasikan berdasarkan jenis kesalahan.
Hasil penelitian menunjukkan berbagai jenis kesalahan dalam struktur kalimat, pembentukan kata, serta penulisan huruf atau tanda baca yang melanggar kaidah bahasa Arab. Kesalahan-kesalahan tersebut dapat memengaruhi pemahaman siswa terhadap bahasa Arab secara benar dan sistematis. Oleh karena itu, diharapkan temuan penelitian ini dapat memberikan masukan konstruktif kepada penyusun buku dan pembuat kebijakan untuk meningkatkan kualitas bahan ajar Bahasa Arab pada tingkat pendidikan menengah.
Secara keseluruhan, penelitian ini menemukan sejumlah kesalahan linguistik dalam buku teks Bahasa Arab kelas sepuluh, khususnya pada tiga aspek utama, yaitu kesalahan sintaksis, morfologi, dan ejaan. | en_US |
