| dc.description.abstract | Latar belakang penelitian ini adalah maharah istima’ sangat penting dalam pembelajaran bahasa Arab bagi sekolah yang bertujuan untuk mengajarkan serta memberikan pengetahuan dan kemampuan mendengarkan dalam bahasa asing. Namun siswa SD kelas 5 SD Islam Klojen kidul Kota Malang banyak mengalami kesulitan dikarenakan masih menggunakan media yang kurang menarik. Berdasarkan permasalahan tersebut penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan Implementasi Suno.com dalam pembelajaran Maharah Istima’ 2) Mengidentifikasi Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi titik data analisis secara kualitatif melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran bahasa Arab dan siswa kelas 5 yang terlibat secara langsung dalam proses pembelajaran
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) implementasi mediasuno.com yang dilakukan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang hasilnya siswa lebih aktif dan menunjukkan peningkatan 2) faktor pendukung meliputi minat dan partisipasi aktif siswa ketersediaan sarana dan prasarana pendukung akses muda terhadap platform.com kesesuaian media dengan tujuan pembelajaran dan dukungan dan antusiasme guru Adapun faktor penghambat antara lain keterbatasan literasi digital Keterbatasan waktu pembelajaran koneksi internet tidak stabil platform menggunakan bahasa Inggris keluaran audio tidak selalu sesuai berdasarkan temuan ini disarankan agar sekolah memberikan pelatihan teknologi kepada guru secara berkala, mengembangkan mediasung.com yang variatif dan sesuai karakter siswa homo serta mengkombinasikan media tersebut dengan metode pembelajaran yang kontekstual dan kolaboratif. | en_US |
