| dc.description.abstract | Pembelajaran Maharah Qiro'ah merupakan salah satu pembelajaran Bahasa Arab yang menekankan pada tujuan pembelajaran berupa membaca teks berbahasa arab dengan baik dan benar sesuai kaidah dalam bahasa arab serta memahami isi bacaan yang telah dibaca. Sehingga untuk mencapai tujuan tersebut dibutuhkan pemahaman mengenai kaidah kaidah dalam bahasa arab yakni nahwu dan shorof, begitu pula makna tiap mufrodat yang dibaca.
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan Efektivitas Metode Irob Kalimat dalam pembelajaran Maharah Qiro'ah bagi pelajar tingkat menengah Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi'in Al Ichsani. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif menggunakan Pre Eksperimen One Groub Pretest Postest Desain. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling dengan jumlah Sampel yang dipilih sebanyak 30 pelajar pada tahun ajaran 2024 2025. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Tes, observasi, dan dokumentasi. Dan untuk analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas data dan uji hipotesis
Hasil uji Hipotesis menggunakan Simple paired t test menunjukan bahwa nilai Signifikansi adalah 0,000 yang berarti lebih kecil dari 0,05 (sig≤0,05) dengan margin eror sebesar 5% Sehingga Ho yang menyatakan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan dalam penerapan Metode Irob kalimat terhadap pembelaja Maharah Qiro'ah ditolak, dan HI yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penerapan Metode Irob kalimat terhadap pembelajaran Maharah Qiro'ah diterima.
Kesimpulan dan saran dari penelitian ini adalah penerapan metode irob kalimat dalam pembelajaran Maharah Qiroah terdiri dari tiga kegiatan inti yaitu kegiatan pembukaan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup Metode Irob kalimat dapat meningkatkan efektivitas dalam pemebelajaran Maharah Qiro'ah bagi pelajar tingkat menengah Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi'in Al Ichsani Singosari Malang | en_US |
