Implementasi Spiritual and Emotional Quotient di SMP Negeri 1 Cluring Banyuwangi

Hasan, Lia Rusydiana

Dalam rangka peningkatan layanan dan perbaikan sistem, mohon maaf untuk sementara waktu Repositori UNISMA tidak dapat diakses secara optimal.

Show simple item record

dc.contributor.author	Hasan, Lia Rusydiana
dc.date.accessioned	2023-08-09T03:33:09Z
dc.date.available	2023-08-09T03:33:09Z
dc.date.issued	2023-07-14
dc.identifier.uri	http://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/7790
dc.description.abstract	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kecerdasan spiritual dan emosional di SMP Negeri 1 Cluring. Kegiatan implementasi kecerdasan spiritual dan emosional yang dikemas dalam kegiatan pembiasaan ini di latar belakangi oleh penurunan karakter siswa yang menyebabkan peningkatan kasus kenakalan remaja dan pelecehan seksual. Sehingga hal tersebut mendorong para guru untuk meningkatkan karakter siswa yang agamis, baik, dan benar. Rumusan masalah yakni bagaimana kegiatan implementasi kecerdasan spiritual dan emosional di SMP Negeri 1 Cluring, faktor pendukung dan penghambat dari kegiatan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan proses perencanaan, pelaksanaa, evaluasi, faktor pendukung dan penghambat dalam kegiatan implementasi kecerdasan spiritual dan emosional di SMP Negeri 1 Cluring. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus yang dilakukan di SMP Negeri 1 Cluring, proses pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, yaitu pengamatan, metode wawancara yang merupakan metode pengumpulan dengan menggunakan tanya jawab secara lisan dengan narasumber dan metode dokumentasi yaitu mencari data-data mengenai hal-hal yang bersangkutan dengan penelitian. Hasil dari penelitian adalah: 1) perencanaan dalam kegiatan implementasi kecerdasan spiritual dan emosional yang meliputi penetapan program melalui analisa data, penetapan tujuan capaian, menentukan penanggung jawab, dan penyusunan jadwal kegiatan; 2) kegiatan implementasi kecerdasan spiritual dan emosional dalam bentuk pembiasaan meliputi membaca alqur`an, sholat dhuha dan sholat dhuhur berjamaah, infaq, istighotsah, program SAS (Siswa Asuh Sebaya), dan jum`at berkarakter yang termasuk dalam program P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila); 3) Evaluasi yang digunakan yakni refleksi yang dilakukan setiap selesai kegiatan dan evaluasi menggunakan instrumen rekapitulasi ketercapaian kegiatan yang dilaksanakan satu bulan sekali. Saran yang perlu diperhatikan yaitu bagaimana langkah kedepan dari SMP Negeri 1 Cluring untuk mengembangkan kegiatan implementasi kecerdasan spiritual dan emosional yang lebih menarik dan lebih baik. Kata Kunci: Implementasi, Spiritual, Emosional, Faktor Penghambat dan Pendukung.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Universitas Islam Malang	en_US
dc.subject	Implementasi	en_US
dc.subject	Spiritual	en_US
dc.subject	Emosional	en_US
dc.subject	Faktor Penghambat dan Pendukung	en_US
dc.title	Implementasi Spiritual and Emotional Quotient di SMP Negeri 1 Cluring Banyuwangi	en_US
dc.type	Other	en_US