Internalisasi Karakter Religius Peserta Didik Melalaui Program Demerit dan Merit Poin Sistem Informasi Berbasis Si Brascho di SMA Brawijaya Smart School (BSS) Kota Malang

Saputra, Dytto

Dalam rangka peningkatan layanan dan perbaikan sistem, mohon maaf untuk sementara waktu Repositori UNISMA tidak dapat diakses secara optimal.

Show simple item record

dc.contributor.author	Saputra, Dytto
dc.date.accessioned	2024-01-29T04:25:46Z
dc.date.available	2024-01-29T04:25:46Z
dc.date.issued	2024-01-11
dc.identifier.uri	http://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/9054
dc.description.abstract	Internalisasi karakter religius tidak bisa disamakan dengan pendidikan lainnya, karena dalam pendidikan karakter yang menjadi landasan adalah cara berpikir dan berperilaku seseorang dalam berhubungan dengan orang lain. Urgensi pembentukan karakter religius menjadi perhatian lembaga pendidikan khususnya SMA Brawijaya Smart School (BSS), karena hal tersebut sangat dibutuhkan siswa untuk menghadapi perkembangan zaman saat ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses internalisasi karakter religius siswa melalui program sistem informasi poin demerit dan merit berbasis Si Brascho di SMA Brawijaya Smart School (BSS) Kota Malang. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus yang mengkaji secara mendalam suatu unit (partikularitik) seperti lingkungan sosial, kondisi individu, kondisi masyarakat, interaksi individu dalam kelompok, kondisi lingkungan, kondisi gejolak sosial, dan memperhatikan semua aspek penting untuk menghasilkan hasil yang lengkap dan rinci. Hasil yang ditemukan adalah adanya perencanaan yang meliputi: koordinasi dan evaluasi berjalan, buku pegangan siswa, program kegiatan keagamaan, sistem informasi Si Brascho, dan pelaksanaan: rapat koordinasi wakil ketua bidang kesiswaan dan kepala sekolah, laporan pagi, rapat panitia, pembinaan pengawas sekolah, MPK Osis, sosialisasi, pembiasaan budaya keagamaan, teguran/pengingat, phunisman (demerit) / penghargaan (merit), pembinaan. Evaluasi: Faktor pendukung: 1) Pengorganissian SDM, SDM yang masih muda-muda memiliki inovasi dan mudah diajak kerja sama, 2) Pengadaan saran dan prasarana 3) Penciptaan situasi yang kondusif / dukungan dari semua warga sekolah. Faktor Penghambat: 1) Miskomunikasi, salah faham dalam memamahi tugas dan tanggung jawab (miskomunikasi), 2) Perspektif guru yang salah, belum 100% guru / pendidik yang tidak sepenuhnya menjalankan tugasnya, 3) PSM (Praserta Masyarakat) yang belum maksimal, Evaluasi: 1) Pendekatan, 2) Kebijakan waktu, memberikan rentan waktu pemberian poin 3) Penyempurnaan indikator kebijakan, 4) Konsistensi dalam mengingatkan. Kata Kunci: Internalisasi, Karakter Religius, Demerit dan Merit Poin, Si Brascho	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Universitas Islam Malang	en_US
dc.subject	Internalisasi	en_US
dc.subject	Karakter Religius	en_US
dc.subject	Demerit dan Merit Poin	en_US
dc.subject	Si Brascho	en_US
dc.title	Internalisasi Karakter Religius Peserta Didik Melalaui Program Demerit dan Merit Poin Sistem Informasi Berbasis Si Brascho di SMA Brawijaya Smart School (BSS) Kota Malang	en_US
dc.type	Other	en_US