Kemampuan Komunikasi Matematis Melalui Model Group Investigation (GI) Berbasis Card Sort Dengan Strategi PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite and Review) Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar (Kubus dan Balok) Peserta Didik Kelas VIII SMPN 1 Kanigoro

Abstract

Tujuan dilakukan penelitian ini sebagai berikut. (1) Untuk mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi matematis antara peserta didik yang menggunakan model Group Investigation (GI) berbasis Card Sort dengan strategi PQ4R dan yang menggunakan model konvensional; (2) Untuk mengetahui manakah yang lebih baik kemampuan komunikasi matematis antara peserta didik yang menggunakan model Group Investigation (GI) berbasis Card Sort dengan strategi PQ4R dan yang menggunakan model konvensional; (3) Untuk mendiskripsikan kemampuan komunikasi matematis Model Group Investigation (GI) berbasis Card Sort dengan strategi PQ4R dan yang diajarkan dengan menggunakan model konvensional. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mix method) dengan desain sequential explanatory. Hasil penelitian ini adalah (1) Terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas yang menggunakan model Group Investigation (GI) berbasis Card Sort dengan strategi PQ4R dan kelas yang menggunakan model Konvensional diperoleh (Sig = 0,016 < 0,05); (2) Kemampuan komunikasi peserta didik kelas yang menggunakan model Group Investigation (GI) berbasis Card Sort dengan strategi PQ4R lebih baik daripada kelas yang menggunakan model Konvensional diperoleh (thitung = 2,489 > ttabel = 2,000); (3) Subjek pada kelas yang menggunakan model pembelajaran Group Investigation (GI) berbasis Card Sort dengan strategi PQ4R mampu lebih menguasai semua indikator daripada kelas yang menggunakan model Konvensional.