| dc.description.abstract | Pemecahan masalah matematis sangat penting dimiliki oleh siswa karena pemecahan masalah merupakan tujuan suatu pembelajaran matematika. Berdasarkan masalah yang ditemui dalam pembelajaran matematika kelas VIII – C MTs Almaarif 01 Singosari tahun ajaran 2023/2024 yaitu rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis. Sebagai upaya untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti menerapkan model pembelajaran discovery learning berbantuan powtoon. Model pembelajaran discovery learning merupakan model pembelajaran yang melibatkaan siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran dalam eksplorasi, penemuan, dan pemecahan masalah. Powtoon adalah perangkat lunak yang memudahkan pengguna membuat presentasi seperti powerpoint cartoon yang penyajiannya berupa video pendek yang dilengkapi dengan karakter animasi.
Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran discovery learning berbantuan powtoon untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi statistika siswa kelas VIII MTs Almaarif 01 Singosari tahun ajaran 2023/2024, 2) Untuk mendeskripsikan hasil peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis melalui model pembelajaran discovery learning berbantuan powtoon pada materi statistika siswa kelas VIII MTs Almaarif 01 Singosari tahun ajaran 2023/2024.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari empat tahap penelitian yaitu 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) observasi, 4) refleksi. Instrumen pengumpulan data yaitu lembar observasi guru dan siswa, lembar wawancara, soal tes, dan catatan lapangan. Tahapan analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subjek pada peneltian ini yaitu siswa kelas VIII – C MTs Almaarif 01 Singosari tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 35 siswa dengan materi statistika.
Hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Penerapan model pembelajaran discovery learning berbantuan powtoon dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi statistika siswa kelas VIII MTs Almaarif 01 Singosari tahun ajaran 2023/2024 dengan langkah-langkah pembelajaran yaitu (a) Kegiatan pendahuluan, dimulai dengan guru memberi salam, menanyakan kabar, menyiapkan siswa untuk fokus pembelajaran, memberikan apersepsi, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan menjelaskan model pembelajaran yang digunakan, (b) Kegiatan inti yang terdiri dari tahapan stimulation tahap ini guru memberikan pertanyaan pemantik, problem statement tahap ini guru membentuk kelompok untuk mendiskusikan masalah yang ada diLKPD, data collection tahap ini guru membantu siswa mengumpulkan informasi dari berbagai sumber untuk mengerjakan LKPD, data processing tahap ini guru membimbing siswa dalam mengelolah informasi yang telah diperoleh, verification tahap ini guru membimbing siswa untuk memeriksa jawaban, dan generalization tahap ini guru membimbing siswa menarik kesimpulan, dan (c) Kegiatan diakhiri dengan guru memberikan refleksi pembelajaran dan mengucapkan salam. 2) Terdapat hasil peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis melalui model pembelajaran discovery learning berbantuan powtoon pada materi statistika siswa kelas VIII di MTs Almaarif Singosari tahun ajaran 2023/2024 dilihat pada: (a) Hasil peningkatan observasi kegiatan guru pada siklus I mencapai 77,75% dengan kriteria “baik”, untuk siklus II terdapat peningkatan menjadi 85% dengan kriteria “sangat baik”, (b) Hasil peningkatan observasi kegiatan siswa pada siklus I mencapai 76,5% dengan kriteria “baik”, untuk siklus II terdapat peningkatan menjadi 83,5% dengan kriteria “sangat baik”, (c) Tes akhir pada siklus I diperoleh rata – rata kelas 71,9 dengan presentase ketuntasan 64,2% dengan kriteria “baik”, untuk siklus II terdapat peningkatan rata – rata kelas 85,4 dengan presentase ketuntasan 85,7% dengan kriteria “sangat baik”, (d) Wawancara pada siklus I diperoleh 3 dari 6 siswa memberikan respon positif dengan penerapan model pembelajaran discovery learning berbantuan powtoon dengan presentase 50% dengan kriteria “baik”. Pada siklus II terdapat peningkatan 5 dari 6 siswa memberikan respon positif pada penerapan model pembelajaran discovery learning berbantuan powtoon dengan presentase 83,3% dengan kriteria “sangat baik”. Berdasarkan hasil analisis data tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning berbantuan powtoon dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi statistika siswa kelas VIII MTs Almaarif 01 Singosari tahun ajaran 2023/2024.
Kata Kunci: penerapan, model pembelajaran discovery learning, powtoon, pemecahan masalah matematis, dan statistika | en_US |
