UT - Mathematic Education
Browse by
Recent Submissions
-
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Wondering Exploring Explaining (WEE) Berbantuan E-LKPD Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas VIII SMP Dharma Wirawan 10 Lawang Materi Persamaan Garis Lurus
(Universitas Islam Malang, 2025-07-18)Pemahaman konsep merupakan landasan utama yang harus dikuasai dalam sebuah pembelajaran matematika. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematika peserta didik kelas VIII di SMP Dharma Wirawan ... -
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray pada Materi Aljabar Kelas VII
(Universitas Islam Malang, 2025-07-31)Penelitian ini didasarkan pada kurangnya kemampuan berpikir kreatif dan kritis peserta didik kelas VII MTs NU Padang Jambu. Berdasarkan hasil survei di MTs NU Padang Jambu mengungkapkan bahwa kurangnya pelatihan dan ... -
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Kelas VIII Ditinjau dari Habits of Mind pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
(Universitas Islam Malang, 2025-07-15)Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan kecakapan penting dalam pembelajaran matematika yang mencerminkan sejauh mana peserta didik mengerti, menjelaskan, dan menerapkan konsep matematika secara logis dan bermakna ... -
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII Ditinjau dari Self Confidence pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
(Universitas Islam Malang, 2025-07-16)Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas VIII ditinjau dari tingkat self confidence pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Penelitian ini ... -
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Persamaan Linier Satu Variabel Ditinjau dari Gaya Belajar Peserta Didik Kelas VII di SMP Putri Al Irsyad Al Islamiyyah Malang
(Universitas Islam Malang, 2025-07-14)Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik pada materi Persamaan Linier Satu Variabel (PLSV) ditinjau dari gaya belajar, yaitu visual, auditorial, dan kinestetik. ... -
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Fungsi Peserta Didik dengan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Kelas X MA Kh. Hasyim Asy’Ari
(Universitas Islam Malang, 2025-07-15)Kemampuan pemahaman konsep adalah kemampuan peserta didik dalam menangkap makna yang mendalam dari suatu konsep dan memilki lima indikator yaitu menjelaskan ulang suatu konsep, mengklasifikasikan objek berdasarkan konsep, ... -
Analisis Penalaran Geometri Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Luas Bangun Datar Berdasarkan Level Kemampuan pada Kelas VII di MTs Bustanul Ulum Wadung
(Universitas Islam Malang, 2025-07-15)Penalaran geometri berperan sebagai pondasi dalam mengonstruksi pengetahuan matematika, maka penalaran geometri dan pembelajaran matematika memiliki keterkaitan dan tidak dapat dipisahkan, hal ini dikarenakan materi ... -
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berdasarkan Kemandirian Belajar Peserta Didik pada Materi Bilangan Kelas VII SMP Wahid Hasyim Kota Malang
(Universitas Islam Malang, 2025-07-15)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik berdasarkan kemandirian belajar tinggi, sedang dan rendah pada materi bilangan kelas VII SMP Wahid Hasyim Kota Malang. Pendekatan ... -
Analisis Kemampuan Literasi Matematika Peserta Didik Berdasarkan Kecerdasan Linguistik pada Materi Aljabar Kelas VII SMP Islam Pakis
(Universitas Islam Malang, 2025-07-16)Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematika peserta didik kelas VII SMP Islam Pakis pada materi aljabar ditinjau dari tingkat kecerdasan linguistik yang dimiliki. Literasi matematika merupakan ... -
Pengembangan E-Module Interaktif Berbantuan Video Animasi pada Materi Bangun Ruang Kelas VII SMP
(Universitas Islam Malang, 2025-07-14)Dalam pembelajaran matematika, minat dan keaktifan siswa merupakan aspek mendasar yang mengawali berhasil atau tidaknya proses pembelajaran di samping beberapa aspek yang lain. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang ... -
Penerapan Model Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPS) Berbantuan LKPD untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik pada Materi SPLDV Kelas VIII MTs Almaarif 01 Singosari
(Universitas Islam Malang, 2025-07-12)Pemahaman konsep merupakan aspek penting dalam pembelajaran matematika karena menjadi dasar bagi peserta didik untuk menyelesaikan masalah, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, dan mengaitkan konsep-konsep matematika ... -
Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan E-LKPD untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik pada Materi Lingkaran Kelas VIII MTs Raden Rahmat Wajak
(Universitas Islam Malang, 2025-06-25)Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Hal tersebut berdasarkan hasil observasi dan wawancara terhadap pengampu mata pelajaran matematika MTs Raden Rahmat Wajak serta hasil ... -
Penerapan Model Project Based Learning Berbantuan Media Diorama pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Peserta Didik Kelas VIII SMPSebagai Alternatif Peningkatan Kreativitas dan Pemahaman Konsep Matematis
(Universitas Islam Malang, 2025-02-04)Kemampuan pemahaman konsep matematis penting bagi peserta didik dalam memahami dan menguasai materi pembelajaran yang memuat banyak rumus sehingga peserta didik mampu memahami konsep-konsep dalam materi tersebut secara ... -
Miskonsepsi Peserta Didik dalam Penyelesaian Masalah Matematika pada Materi Pertidaksamaan Kuadrat Kelas X di Madrasah Aliyah Hasan Jufri
(Universitas Islam Malang, 2025-07-21)Peserta didik sering menghadapi berbagai miskonsepsi dalam pembelajaran matematika, yang dapat memengaruhi pemahaman mereka terhadap konsep-konsep dasar maupun lanjutan. Miskonsepsi ini merupakan salah satu hambatan utama ... -
Penerapan Model Project Based Learning Menggunakan Mind Mapping untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas VIII SMPN 1 Pakis
(Universitas Islam Malang, 2025-06-20)Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kreatif peserta didik di SMPN 1 Pakis. Rendahnya kemampuan ini disebabkan oleh kebiasaan peserta didik yang hanya mengandalkan satu cara dalam menyelesaikan ... -
Analisis Literasi Matematika Peserta Didik Kelas X SMA Maarif NU Pandaan Ditinjau dari Keterampilan Komunikasi dan Kolaborasi pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)
(Universitas Islam Malang, 2025-06-23)Pendidikan di abad ke-21 menuntut penguasaan literasi matematika yang kuat, serta keterampilan komunikasi dan kolaborasi sebagai bagian penting dari kompetensi global. Namun, masih banyak peserta didik yang menghadapi ... -
Eksplorasi Pengalaman Siswa dalam Mengembangkan Penalaran Matematis dan Minat Belajar pada Materi Trigonometri dengan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantu Artificial Intelligence di Kelas X MAN 2 Kota Kediri
(Universitas Islam Malang, 2025-07-17)Kemampuan penalaran matematis dan minat belajar siswa merupakan dua aspek penting dalam keberhasilan pembelajaran matematika, khususnya pada materi trigonometri yang menuntut pemahaman konsep abstrak dan berpikir logis. ... -
Pengaruh Kecemasan Matematis dan Self-Efficacy terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Kelas VII MTs Hasyim Asy’Ari Kota Batu pada Materi Perbandingan Senilai
(Universitas Islam Malang, 2025-07-23)Dalam pembelajaran matematika, kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu aspek penting yang harus dimiliki peserta didik. Banyak faktor yang dapat mempengaruhi hal tersebut, di antaranya kecemasan matematis dan self ... -
Pengembangan Video Microlearning Tiktok Edumath untuk Menanamkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa di Era Digital pada Materi Aritmetika Sosial Kelas VII SMP
(Universitas Islam Malang, 2025-07-14)Media pembelajaran yang menarik adalah media yang dapat memotivasi dan mendorong semangat peserta didik untuk belajar karena ketertarikan pada media pembelajaran yang menyajikan tampilan menarik seperti gambar, animasi, ... -
Analisis Kemampuan Numerik dan Resiliensi Matematis Siswa Kelas XI SMA Annur Bululawang pada Materi Matriks
(Universitas Islam Malang, 2025-06-23)Kemampuan numerik merujuk pada kemampuan menafsirkan informasi kuantitatif, melakukan perhitungan, dan memanipulasi angka secara akurat untuk menyelesaikan masalah sehari-hari. Pentingnya kemampuan numerik belum sejalan ...
RSS 1.0