| dc.description.abstract | Literasi sendiri adalah kemampuan individu untuk membaca, menulis, berbicara, dan memahami bahasa dalam konteks sosial dan budaya yang relevan. Literasi mencakup kemampuan dasar untuk mengenali huruf, kata, dan kalimat, serta kemampuan lebih lanjut untuk memahami, menganalisis, dan menggunakan informasi secara efektif dalam berbagai situasi kehidupan sehari-hari.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Bagaimana perencanaan program Literasi yang ada di MI Nurul Ulum Kelas II Arjosari; (2) Bagaimana pelaksanaan program Literasi yang dilakukan MI Nurul Ulum terhadap siswa kelas II (3) Bagaimana Evaluasi program Literasi yang ada pada MI Nurul Ulum Kelas II.
Untuk mencapai tujuan di atas, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Melaui teknik-teknik ini, peneliti dapat mengumpulkan data yang mendalam untuk memahami bagaimana program Literasi direncanakan, dilaksanakan, dan dievaluasi dalam membentuk kreativitas siswa di MI Nurul Ulum Kelas II Arjosari Malang.
Berdasarkan hasil penelitian di MI Nurul Ulum Kelas II Arjosari Malang menunjukkan bahwa: perencanaan program Literasi yang ada di MI Nurul Ulum Kelas II Arjosari (1) Rapat Kelompok Kerja Guru (KKG), Menyusun jadwal kegiatan, Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Penataan fasilitas ruang kelas; (2) pelaksanaan program Literasi yang dilakukan MI Nurul Ulum terhadap siswa kelas II, Pelaksanaan Kegiatan Rutinan Harian, Pelaksanaan Kegiatan Rutinan Mingguan, Pelaksanaan Kegiatan Rutinan Bulanan 1 semester 1 buku bacaan Pelaksanaan Kegiatan Insidentil (sewaktu-waktu) (3) Evaluasi program Literasi yang ada pada MI Nurul Ulum Kelas II, Terbentuknya peserta didik yang gemar membaca, Terbentuknya peserta didik yang terampil berliterasi, menghasilkan produk atau karya literasi dari peserta didik.
Kata kunci: Implementasi, Program , Literasi. | en_US |
