Pengembangan Media Pembelajaran Inovatif Aperma Berbasis Android untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran inovatif berbasis Android, yaitu APERMA, serta untuk menganalisis dampaknya terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kreatif peserta didik kelas 7 MTsN 2 Tanah Bumbu, yang sebelumnya menunjukkan kesulitan dalam memahami materi perbandingan senilai dan berbalik nilai. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan model 4D (Define, Design, Development, Disseminate) dengan subjek penelitian 30 peserta didik kelas 7 MTsN 2 Tanah Bumbu, serta melibatkan ahli media, ahli materi, praktisi (guru), dan peserta didik dari berbagai madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran APERMA berbasis Android efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif peserta didik, dimana hal ini dapat dilihat dari nilai signifikansi (sig. 2-tailed) < 0,005. Berdasarkan hasil uji statistik t-test, terdapat hubungan positif dan signifikan antara kemampuan berpikir kritis sebelum dan sesudah implementasi media APERMA dengan tingkat korelasi yang kuat (r = 0,773). Selain itu, terdapat hubungan signifikan antara kemampuan berpikir kreatif sebelum dan sesudah implementasi dengan korelasi sedang (r = 0,452). Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan media pembelajaran APERMA dapat secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif peserta didik dengan dampak yang lebih konsisten pada kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini mendukung penggunaan APERMA sebagai alat pembelajaran yang inovatif dan efektif dalam meningkatkan kualitas berpikir peserta didik.