Penggunaan Media Pembelajaran Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Vii Pada Pembelajaran Pai Dan Budi Pekerti Di Smp Negeri 30 Malang

Abstract

Pendidikan 4.0 di Indonesia sedang berupaya untuk menghasilkan dan mencetak sumber daya manusia yang siap untuk menghadapi tantangan revolusi industry 4.0. Sumber daya manusia yang berkualitas itu bisa dihasilkan melalui proses pembelajaran yang baik dan berkualitas juga. Namun, saat ini di SMP Negeri 30 Malang, masih menghadapi beberapa kendala, seperti kurangnya guru PAI dan Budi Pekerti, kemudian keterbatasan sarana dan prasarana, serta kurangnya inovasi media pembelajaran. Dari kondisi ini, itu cukup berdampak pada kurangnya hasil belajar peserta didik terutama pada pembelajaran PAI dan Budi Pekerti. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti berusaha untuk menggunakan media pembelajaran Canva pada pembelajaran PAI dan Budi Pekerti, yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada peserta didik pada pembelajaran tersebut. Dari latar belakang di atas, maka peneliti merumuskan masalah, yaitu bagaimana perencanaan media pembelajaran Canva, penggunaan media pembelajaran Canva, serta nanti evaluasi mengenai media pembelajaran Canva pada pembelajaran PAI dan Budi Pekerti. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, penggunaan, serta evaluasi mengenai penggunaan media pembelajaran Canva. Dan berharap, dari penelitian ini bisa meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran PAI dan Budi Pekerti. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Kemudian untuk prosedur pengumpulan data itu dilakukan dengan menggunakan metode observasi, yaitu berupa pengamatan yang dilakukan oleh peneliti terhadap aktivitas proses pembelajaran, metode wawancara yaitu melakukan pengumpulan data melalui proses dialog tanya jawab secara lisan dengan sumber penelitian, dan metode dokumentasi yaitu metode yang digunakan dengan mencari data berupa dokumen, foto, dan sebagainya. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan media pembelajarna Canva untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran PAI dan Budi Pekerti. Dalam penggunaan media pembelajaran Canva ini, menjadi salah satu media pembelajaran yang dapat memperbaiki hasil belajar peserta didik, serta mendorong semangat untuk lebih memperhatikan proses pembelajaran terutama pada pelajaran PAI dan Budi Pekerti. Sebanyak 33 peserta didik kelas 7.4 SMP Negeri 30 Malang, menjadi subjek penelitian ini. Peneliti memberikan soal sebagai pengukuran hasil belajar peserta didik setelah belajar menggunakan media pembelajaran Canva. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dari peserta didik, dimana pada kegiatan belajar mengajar siklus 1, hasil belajar peserta didik rata-rata mencapai 70,45 %, dimana sebanyak 16 peserta didik gagal dalam mencapai hasil belajar yang ditentukan dan 17 peserta didik berhasil. Sedangkan pada kegiatan belajar mengajar siklus 2, itu mengalamai peningkatan hasil belajar dengan rata-rata 80,15 %, dimana sebanyak 27 peserta didik itu mencapai hasil belajar yang telah ditentukan, dan 6 peserta didik masih belum mencapai kriteria nilai yang telah ditentukan. Melalui peningkatan hasil belajar tersebut, maka terbukti bahawa penggunaan media pembelajaran Canva untuk meningkatkan hasil belajar itu efektif digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti.