Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai - Nilai Tasamuh Pada Siswa Di Sekolah Menengah Atas An-Nur Bululawang Malang

Abstract

Berdasarkan observasi yang dilakukan di Sekolah Menengah Atas An-Nur Bululawang Malang, diketahui bahwa sekolah ini merupakan salah satu lembaga pendidikan yang berada di bawah naungan pondok pesantren, dengan karakteristik siswa yang sangat beragam. Para siswa berasal dari berbagai daerah di Indonesia bahkan luar negeri, seperti Thailand dan Malaysia. Keberagaman ini mencakup perbedaan budaya, bahasa, kebiasaan, serta latar belakang sosial dan agama yang berbeda-beda. Dalam kondisi yang demikian, penanaman nilai-nilai tasamuh atau toleransi menjadi sangat penting guna membentuk generasi yang mampu hidup rukun di tengah perbedaan. Fenomena inilah yang menjadi dasar bagi peneliti untuk mengkaji secara mendalam strategi yang digunakan oleh guru Pendidikan Agama Islam dalam menginternalisasikan nilai tasamuh pada siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara menyeluruh strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai tasamuh pada siswa di SMA An-Nur Bululawang. Penelitian ini difokuskan pada tiga aspek utama, yaitu bagaimana perencanaan dilakukan oleh guru PAI dalam menanamkan nilai tasamuh, bagaimana pelaksanaan strategi tersebut dalam kegiatan pembelajaran maupun kegiatan nonformal di sekolah, serta bagaimana hasil dari strategi yang telah diterapkan tersebut dilihat dari perubahan sikap dan perilaku siswa. Penelitian ini penting dilakukan mengingat nilai tasamuh merupakan bagian integral dari pendidikan karakter yang harus terus dikuatkan, khususnya di lingkungan pendidikan yang multikultural. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung di lapangan, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta dokumentasi terhadap kegiatan pembelajaran dan aktivitas sekolah yang berkaitan dengan penanaman nilai tasamuh. Penelitian kualitatif dipilih karena mampu memberikan gambaran yang mendalam dan utuh terhadap strategi yang dijalankan oleh guru PAI, serta bagaimana strategi tersebut direspons dan diinternalisasi oleh siswa dalam kehidupan sehari-hari mereka di lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai tasamuh di SMA An-Nur Bululawang dilaksanakan secara terencana dan menyeluruh, mulai dari perencanaan tujuan pembelajaran, perancangan materi, penyusunan RPP, hingga evaluasi yang mencakup aspek kognitif dan afektif. Guru mengintegrasikan nilai tasamuh dalam setiap tahap pembelajaran dan didukung oleh kerja sama dengan wali kelas, guru BK, dan pihak sekolah lainnya. Dalam pelaksanaannya, guru menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi seperti ceramah, diskusi, dan studi kasus, serta memberikan keteladanan melalui sikap dan perilaku. Nilai tasamuh juga ditanamkan melalui aktivitas kelompok, kegiatan keagamaan, dan program ekstrakurikuler. Hasil dari penerapan strategi ini terlihat dari perubahan sikap siswa menjadi lebih terbuka dan mampu menghargai perbedaan, meningkatnya kemampuan komunikasi, tumbuhnya sikap saling menghormati antar teman, terciptanya suasana kelas yang kondusif, serta bertambahnya wawasan siswa mengenai pentingnya nilai tasamuh dalam kehidupan sehari-hari.