| dc.description.abstract | Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) ada untuk memberikan peluang bagi peserta didik untuk belajar dalam situasi yang menyenangkan, lebih aktif dan juga terlibat langsung dengan lingkungan sekitar. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang dimiliki peserta didik berperan sebagai simbol siswa Indonesia yang berbudaya, berkarakter, serta memiliki nilai-nilai Pancasila.
Dari latar belakang tersebut, maka peneliti telah merumuskan masalah yakni Bagaimana perencanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dalam Pembelajaran Seni Budaya di Kelas III Sekolah Dasar, Bagaimana pelaksaanaan penerapan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di kelas III Sekolah Dasar, Bagaimana hasil dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5 ) melalui pembelajaran Seni Budaya di kelas III Sekolah Dasar Brawijaya Smart School. Oleh karena itu, tujuan skripsi ini adalah Menganalisis perencanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dalam Pembelajaran Seni Budaya di Kelas III Sekolah Dasar Brawijaya Smart School, untuk Mengidentifikasi penerapan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di kelas III Sekolah Dasar Brawijaya Smart School, serta untuk mengidentifikasi hasil dalam Proyek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) melalui pembelajaran Seni Budaya Brawijaya Smart School.
Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini dilakukan dengan menggunakan jenis penelitian studi kasus dan menggunakan pendekatan kualitatif. Sementara itu, untuk teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi yang mana dengan melakukan pengamatan terkait aktivitas penelitian fenomena yang dilakukan secara sistematis, kemudian metode wawancara yang sistemnya dengan melakukan tanya jawab bersama informan dua metode ini sebagai data primer dalam penelitian ini, sedangakan dalam penggunaan sebagai sumber data sekunder adalah metode dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal yang menunjang seperti catatan-catatan, transkip, laporan, daftar agenda, dan lain sebagainya. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa proyek berbasis Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) tidak hanya mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap seni budaya tetapi dapat memperkuat nilai-nilai toleransi, kerja sama, dan penghargaan terhadap keberagaman budaya. | en_US |
