Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil’Alamin (P5RA) Melalui Pemanfaatan Barang Bekas Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas Ii MIN 2 Pasuruan

Abstract

Implementasi P5RA melalui pemanfaatan barang bekas berfokus pada nilai kepedulian terhadap lingkungan. Dengan mengajarkan siswa untuk menggunakan barang bekas, siswa tidak hanya belajar menciptakan sesuatu yang baru dari barang yang dianggap tidak berguna, tetapi juga memahami pentingnya keberlanjutan, pengelolaan sumber daya, serta nilai tanggung jawab terhadap lingkungan. Dengan adanya pemanfaatan barang bekas, siswa tidak hanya dilatih untuk berpikir kreatif dan inovatif, tetapi juga diajarkan dalam menumbuhkan sikap kesadaran agar dapat memahami pentingnya peduli terhadap lingkungan supaya tetap bersih dan selalu terjaga. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil’alamin (P5RA) melalui pemanfaatan barang bekas dalam meningkatkan kreativitas siswa kelas II MIN 2 Pasuruan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data primer diperoleh melalui wawancara dengan kepala sekolah, waka kurikulum, guru kelas II, dan siswa kelas II, serta observasi langsung di lapangan. Data sekunder didapatkan dari dokumentasi kegiatan projek, modul panduan P5RA, dan profil MIN 2 Pasuruan. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan temuan diperiksa melalui triangulasi teknik, perpanjangan pengamatan, dan peningkatan ketekunan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan P5RA di MIN 2 Pasuruan dilaksanakan pada tiap akhir semester tepatnya setelah kegiatan Ujian Akhir Sumatif berlangsung. Perencanaan kegiatan P5RA diawali dari sosialisasi dari MIN 2 Pasuruan kepada para guru, pembentukan tim fasilitator dan penentuan dimensi, tema, dan alokasi waktu kegiatan P5RA, serta pembuatan modul projek. Pelaksanaan P5RA di MIN 2 Pasuruan sendiri khususnya pada kelas II dimulai dari pengenalan tema, pembuatan karya projek dan terakhir gelar karya. Hasil implementasi P5RA di MIN 2 Pasuruan adalah meningkatnya kreativitas siswa serta meningkatnya Kerjasama siswa.