| dc.description.abstract | Tujuan penelitian ini adalah mengetahui bagaimana implementasi kegiatan kolase dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun. Motorik halus merupakan kemampuan yang penting dalam perkembangan anak, terutama dalam mempersiapkan keterampilan menulis, menggambar dan aktivitas lain yang memerlukan koordinasi tangan dan jari.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Subjek penelitian ini adalah kelompok B1 di TK An-Nur Tumpang. Tekhnik pengumpulan data dilakukan melalui obsevasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil dari penelitian ini adalah, kemampuan motorik anak meningkat pada siklus ketiga, karena mereka melakukan berbagai macam kegiatan yakni menggunting, menempel, dan menyusun berbagai bahan alam secara signifikan. Hal ini terlihat dari peningkatan kemampuan anak dalam mengontrol gerakan jari, ketetapan dalam menempel, dan ketekunan dalam menyelesaikan tugas kolase. dengan demikian, kegiatan kolase dapat dijadikan salah satu metode pembelajaran yang efektif dalam menunjang perkembangan motorik halus anak usia dini.
Dari data yang diperoleh pada siklus I, bahwa indikator keberhasilan belum tercapai dengan maksimal. Masih perlu adanya perbaikan aktivitas guru pada siklus selanjutnya yaitu siklus II. Pada kegiatan di siklus II memperbaiki perolehan skor yang masih dianggap kurang di siklus I, dan harus ditingkatkan pada siklus II. Hasil pada siklus II sudah menunjukkan adanya peningkatan yang sangat baik dengan perolehan rata-rata sebesar 3,11 dengan jumlah persentase sebesar 94%. Dari hasil tersebut pada aktivitas guru dengan kegiatan membuat kolase telah tuntas, hasil perolehan persentase menunjukkan bahwa kriteria penilaian memperoleh skor yang belum diharapkan dan masih perlu melakukan tindakan pada siklus berikutnya.
Kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun pada silkus 3 presentase keberhasilan sebanyak 94%. Peneliti melakukan strategi untuk membuat peserta didik fokus terhadap apa yang disampaikan pendidik. Strategi yang dilakukan adalah peneliti mengajak anak untuk melakukan kegiatan kolase dengan memotong kertas origami. Hasil yang diperoleh peneliti dalam media kolase untuk meningkatkan motorik halus anak usia 5-6 tahun di TK An-NUR Tumpang. Sesuai dengan rencana pelaksanaan penelitian tindakan kelas, maka peneliti mengadakan refleksi terakhir pada pelaksanaan penelitian. Pada pelaksanaan siklus 3 telah diperoleh hasil yang memuaskan dan sesuai dengan keberhasilan yang ditentukan. Berdasarkan data yang diperoleh dari observasi pembelajaran menunjukkan bahwa semua kegiatan yang ada pada siklus 3 berjalan dengan baik, dan sesuai dengan langkah-langkah penelitian. Pada saat kegiatan berlangsung peserta didik mampu memahami dan mengerti tentang kegiatan kolase sesuai petunjuk yang diberikan. Peserta didik juga bisa kondusif dalam kegiatan pembelajaran. Pada siklus 3 peserta didik sangat antusias sekali dalam melakukan kegiatan kolase, karena anak bersemangat untuk belajar kolase. Karena pada kegiatan kolases pada siklus 3, medianya lebih bermacam-macam dan gambar lebih banyak. Pada siklus 3 persentase keberhasilan sudah mencapai 100% dengan nilai tertinggi 4 yaitu berkembang sangat baik, oleh karena itu peneliti menghentikan penelitian tindakan kelas sampai di siklus 3 karena sudah mencapai indikator keberhasilan yang sudah ditentukan yaitu 80 % | en_US |
