Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Multikultural Dalam Kitab Bidayatul Hidayah Karya Imam Abu Hamid Al- Ghazali Dan Relevansinya Bagi Peserta Didik Di Era Digital

Abstract

Berbagai latar belakang masyarakat Indonesia tidaklah mudah untuk mewujudkan suatu tatanan atau peradaban yang menghargai, menghormati, dan menerima beragam aspek perbedaan dalam kehidupan sosial yang ada. Salah satu usaha yang dapat dilakukan dalam menanamkan kepada masyarakat Islam adalah dengan adanya pendidikan agama Islam multikultural. Bahwa pentingya Pendidikan Agama Islam Multikultural dalam Era digital ini, dimana dalam era ini sangat dikhawatirkan akan kurangnya nilai-nilai agama Islam pada diri peserta didik. Imam Al-Ghazali dalam hal ini telah memberikan pengajaran kepada kita melalui kitab Bidayatul Hidayah yang telah beliau susun. Di dalam kitab tersebut menjelaskan serta mengupas tentang pendidikan agama Islam. Dan pemikiran beliau sangat patut untuk dikaji sebab hal ini tentu akan sangat bermanfaat bagi peserta didik dalam era saat ini. Dari latar belakang penelitian diatas maka peneliti merumuskan masalah, yakni tentang nilai-nilai Pendidikan agama Islam Multikultural dalam kitab Bidayatul Hidayah karya Imam Abu Hamid Al-Ghazali, dan tentang relevansi nilai-nilai Pendidikan agama Islam Multikultural dalam kitab Bidayatul Hidayah karya Imam Abu Hamid Al-Ghazali dengan peserta didik di era digital. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai Pendidikan Agama Islam Multikultural yang terkandung dalam kitab Bidayatul Hidayah serta relevansi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam Multikultural dalam kitab Bidayatul Hidayah dengan peserta didik di Era Digital. Skripsi ini dilatarbelakangi oleh berbagai latar belakang, masyarakat Indonesia tidaklah mudah untuk mewujudkan suatu tatanan atau peradaban yang menghargai, menghormati, dan menerima beragam aspek perbedaan dalam kehidupan sosial yang ada. Salah satu usaha yang dapat dilakukan dalam menanamkan kepada masyarakat Islam adalah dengan adanya pendidikan agama Islam multikultural. bahwa pentingya Pendidikan Agama Islam Multikultural dalam Era digital ini, dimana dalam era ini sangat dikhawatirkan akan kurangnya nilai-nilai agama Islam pada diri peserta didik. Imam Al-Ghazali dalam hal ini telah memberikan pengajaran kepada kita melalui kitab Bidayatul Hidayah yang telah beliau susun. Di dalam kitab tersebut menjelaskan serta mengupas tentang pendidikan agama Islam. Dan pemikiran beliau sangat patut untuk dikaji sebab hal ini tentu akan sangat bermanfaat bagi peserta didik dalam era saat ini. Jenis penelitian ini adalah perpustakaan (library research), yang bersifat deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode analisis isi (Content Analysis). Hasil dari penelitian ini adalah nilai-nilai pendidikan agama Islam multikultural dalam kitab Bidayatul Hidayah memiliki nilai-nilai pendidikan agama Islam multikultural yang holistik yakni nilai toleransi, nilai kesetaraan, nilai pluralisme dan nilai demokrasi. Dengan penjelasan bagaimana cara bersikap toleransi dengan menghargai orang lain, mengutamakan kepentingan oranglain diatas kepentingan pribadi, bersikap lemah lembut dalam masyarakat pluralisme serta bersikap peduli dan berpartisipasi. Relevansi nilai-nilai pendidikan agama Islam multikultural di dalam kitab Bidayatul Hidayah dengan peserta didik di era digital yang dapat diambil yaitu: mengembangkan kesadaran multikultural, membangun toleransi dan empati, mengembangkan kemampuan berkomunikasi yang baik, meningkatkan kesadaran akan pentingnya etika dan moral, dan membangun hubungan yang harmonis.