Analisis Tingkat Pemahaman Membaca Bahasa Arab Pada Siswa MTS Al Ma'arif Singosari

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah analisis atau menentukan pemahaman Bahasa arab untuk mengetahui tingkat pemahaman membaca siswa dalam membaca Bahasa arab dan untuk mengetahui kesulitan yang dihadapi para siswa dalam membaca bacaan berbahasa arab, bacaan ini bertujuan untuk 1) mengetahui tingkat pemahaman membaca Bahasa arab pada siswa madrasah Tsanawiyah almaarif singosari 2) mengetahui kesulitan yang dihadapi siswa dalam membaca bacaan berbahasa arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Data dianalisis secara kualitatif melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran Bahasa arab dan siswa kelas IX yang terlibat secara langsung dalam proses penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) Berdasarkan tes pemahaman membaca yang diberikan kepada 35 siswa di Madrasah Tsanawiyah Al Maarif Singosari, 25 siswa (80%) melebihi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sedangkan 8 siswa (30%) tidak mencapai batas tersebut. 2) AdapunTantangan utama yang teridentifikasi terdapat dua faktor yaitu faktor linguistik dan faktor non linguistik, Adapun faktor lingustik tantangan yang dihadapi adalah keterbatasan penguasaan kosakata dan kompleksitas tata bahasa Arab. Selain itu, Adapun faktor non linguistik adalah latar belakang lingkungan, motivasi dan minat pribadi dalam berbahasa arab.